2026年下半年儿科优质护理服务知识培训考核
本次考核用于检验儿科优质护理服务知识培训的学习成果,请独立完成作答,满分100分,考试时间60分钟。
1. 考生基本信息
姓名:
所在科室:
工号:
第一部分:单项选择题(每题5分,共75分)
2. 儿科优质护理服务中,针对儿童心理特点,护理人员与患儿沟通时首要的原则是
快速操作,避免耽误时间
以儿童能理解的语言沟通,给予安抚情感支持
仅与家长沟通,不接触患儿
保持严肃,树立权威
3. 儿科护理中,为患儿进行静脉穿刺时,优质护理要求优先选择的穿刺部位是
头皮静脉
关节部位
手部容易滑动的血管
已有穿刺瘢痕的部位
4. 下列哪项不属于儿科优质护理服务对入院患儿的核心服务内容
主动迎接患儿及家属,介绍病房环境
根据患儿年龄调整病室温度和湿度
等待医师开具医嘱后再进行基础护理评估
向家属讲解疾病相关的注意事项
5. 针对新生儿患儿,优质护理中倡导的降低感染风险的核心措施是
减少家属探视,严格执行手卫生
频繁使用消毒剂消毒患儿皮肤
关闭病房通风,避免外界空气进入
给新生儿预防性使用抗生素
6. 儿科优质护理服务中,针对住院患儿的饮食护理,下列做法正确的是
完全按照统一的食谱安排,不考虑患儿的饮食习惯
尊重患儿家属的合理需求,结合病情调整饮食种类,照顾患儿饮食偏好
要求家属必须自行准备所有饮食,护士不做指导
只要患儿想吃就可以提供,不需要考虑病情限制
7. 儿科病房开展优质护理服务时,病室适宜的温度针对婴幼儿群体应该控制在
16-18℃
18-20℃
20-22℃
22-24℃
8. 当患儿因恐惧治疗哭闹不止时,下列哪项护理行为符合优质护理服务要求
强行按住患儿完成操作,不予安抚
暂停操作,通过玩具、鼓励性语言安抚患儿情绪后再继续操作
指责患儿不听话,让家属制止哭闹
将患儿隔离,避免影响其他患者
9. 儿科优质护理中,对患儿家属进行健康教育时,最合适的方式是
只发放文字手册,不做讲解
用通俗易懂的语言,结合患儿实际情况讲解,预留提问时间
只给医生讲解,护士不参与健康教育
使用大量专业术语,体现专业性
10. 下列哪项是儿科优质护理服务中,保障患儿住院安全的正确做法
床栏始终拉起固定,避免坠床
为了方便观察,不需要给婴幼儿使用约束带
让患儿自行携带尖锐物品进入病房
可以让患儿单独留在病房,不需要家属陪同
11. 针对儿科门诊的优质护理服务,分诊护士首先需要完成的工作是
直接安排患儿就诊,不需要测量生命体征
先进行预检分诊,测量体温、初步评估病情,引导重症患儿优先就诊
让所有患儿排队等候,不管病情轻重
先收取挂号费再分诊
12. 儿科优质护理服务中,护理记录书写的要求是
可以延后补记,不需要及时记录
根据患儿病情变化及时、准确、客观记录,内容清晰完整
只记录体温等数值,不记录患儿症状和护理措施
可以随意涂改记录内容
13. 对于长期住院的慢性病患儿,下列哪项护理措施符合优质护理服务理念
只关注疾病治疗,不关注患儿的心理和学习需求
在病情允许的情况下,组织适合患儿的小游戏,辅导简单功课,疏解心理压力
要求患儿一直卧床休息,不能活动
禁止家属探视,避免影响患儿休息
14. 儿科护理中,执行给药操作时,优质护理要求的正确核对流程是
只核对床号,不需要核对姓名
核对床头卡即可给药
至少同时使用床号、姓名两种标识核对患儿身份,核对药名、剂量、浓度、用法、时间
让患儿家属自行核对,护士不需要核对
15. 患儿出院时,符合儿科优质护理服务要求的做法是
直接告知家属可以出院,不做任何指导
整理患儿护理记录,向家属讲解出院后用药、饮食、复诊、护理的注意事项,赠送健康宣教小手册
要求家属自行办理出院手续,护士不提供帮助
催赶家属尽快离开病房
16. 儿科优质护理倡导的人文护理核心是
以疾病治疗为中心,不需要关注患儿感受
以患儿和家庭为中心,尊重儿童权益,满足身心需求
只关注护理操作完成质量,不关注沟通
只提高护理效率,不考虑服务体验
第二部分:判断题(每题5分,共25分)
17. 为了避免患儿哭闹,护理人员可以对患儿隐瞒病情和即将进行的操作,完全不告知。
对
错
18. 儿科优质护理服务要求护理人员及时响应患儿及家属的呼叫,一般要求铃响3分钟内到达。
对
错
19. 新生儿脐部护理中,优质护理要求保持脐部清洁干燥,避免沾水感染。
对
错
20. 儿科护理中,为了方便患儿休息,不需要对患儿进行安全教育,让患儿自由活动即可。
对
错
21. 优质护理中,对于儿科发热患儿,应该首先进行物理降温,再根据医嘱和病情进行后续处理。
对
错
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