《嵩山场域下大班幼儿节气行走观察实践研究》课题前期调查问卷（家长版）
尊敬的家长:
您好！二十四节气是中华优秀传统文化瑰宝，家乡登封观星台是二十四节气世界非遗核心发源地。为充分利用得天独厚的嵩山本土自然场域资源，我园开展专项课题《嵩山场域下大班幼儿二十四节气行走观察实践研究》，旨在让孩子走出教室、走进自然、观察物候、探究节气、感知本土文化。本次问卷为课题研究专用，匿名作答、数据保密，请您如实填写，感谢支持幼儿园教科研工作！
1. 您孩子的性别
A. 男
B. 女
2. 您孩子是否长期在嵩山周边生活居住
A. 是
B. 否
C. 其他亲属
3. 您对中国二十四节气文化的了解程度
A. 非常了解，熟知节气时间、物候、民俗
B. 比较了解，知晓常见节气及基本特点
C. 一般，仅听过节气名称
D. 完全不了解
4. 您是否会主动给孩子讲解二十四节气相关知识
A. 经常主动讲解
B. 节气节点偶尔简单提及
C. 极少讲解
D. 从未讲解
5. 您的孩子能自主说出多少个二十四节气名称
A. 1-2个
B.3-4个
C. 5个及以上
D. 说不出
6. 孩子能否简单说出近期节气对应的自然现象、民俗、饮食特点
A. 1-2个节气可以准确表述
B. 少数最近可以简单表述
C.基本无法表述
D. 从未关注过
7. 您家庭每月带孩子嵩山周边户外行走、自然探索的次数
A. 1次
B.2-3次
C.经常
D.几乎没有
8. 单次户外自然行走、观察的时长
A. 10分钟以内
B. 10-30分钟
C. 30-60分钟
D. 60分钟以上
9. 户外行走时，孩子是否会主动观察花草、树木、天气、动植物变化
A. 经常主动观察、主动提问
B. 家长引导后会观察
C. 偶尔观察，兴趣不高
D. 从不观察，只顾玩耍
10. 孩子是否愿意记录、分享户外观察到的自然变化（口述、画画均可）
A. 经常主动分享、记录
B. 偶尔会分享
C. 极少分享
D. 从不分享
11. 您认为大班幼儿开展户外节气行走、自然观察活动是否有必要
A. 非常有必要，利于孩子亲近自然、增长知识
B. 有一定必要，可丰富幼儿体验
C. 无所谓，可有可无
D. 没有必要
12.您是否了解嵩山本地的节气自然特点、民俗习俗（如不同节气嵩山植被、气温、农事、传统活动差异）
A. 非常了解
B. 略有了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
13. 您是否带孩子走进嵩山周边（）， 感受季节、节气变化
A.山野
B.公园
C.田间
14. 孩子能否感知嵩山四季、不同节气的环境差异（如草木枯荣、山水景色、气温变化等）
A. 能清晰感知并准确表达
B. 能感知部分变化
C. 感知模糊，区分不明显
D. 完全无法感知
15. 您认为嵩山本土自然景观、农事民俗，对孩子学习二十四节气文化是否有帮助
A. 帮助极大，本土场景更直观易懂
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 没有帮助
16. 幼儿园开展嵩山节气行走观察系列活动（户外徒步、山野观察、节气记录、亲子研学等），您的支持态度
A. 全力支持，积极配合参与
B. 支持，愿意配合大部分活动
C. 基本支持，时间充足时参与
D. 不支持
17. 您会怎样配合幼儿园参与亲子节气行走活动
A.陪同孩子实地参与活动
B. 在家完成节气亲子实践任务
C. 协助节气活动准备所需材料物品
D. 积极配合活动相关通知安排
18. 您家庭是否会结合节气，带孩子体验以下嵩山本土节气活动
A. 春耕
B. 秋收
C. 登高
D. 时令采摘
E.民俗体验
19. 您担心孩子参与户外嵩山节气行走活动存在哪些问题
A. 户外安全隐患
B. 孩子体力不足，无法长时间行走
C. 天气、环境因素不适宜
D. 无任何顾虑
E. 其他
20. 您愿意配合完成的节气亲子任务
A. 陪同孩子户外观察嵩山节气变化
B. 协助孩子完成节气绘画、观察记录表
C. 和孩子一起了解嵩山节气民俗、农事知识
D. 拍摄孩子节气行走、自然观察瞬间
E. 几乎不配合任何亲子任务
21. 您希望幼儿园开展的嵩山节气行走活动形式
A. 园内周边短途节气行走观察
B. 嵩山山野、林间节气徒步
C. 节气农事体验（种植、采摘）
D. 节气民俗手工、美食体验
E. 节气观察记录、自然创作活动
22.对于幼儿园后续开展嵩山节气户外行走、自然观察系列活动，您有哪些宝贵的意见或建议?
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