小班幼儿入园适应能力自我评估

尊敬的各位家长：
您好！为全面了解幼儿当前阶段的发展现状，帮助教师更好地开展班级工作，特开展本次适应能力评估。本次评估仅作为教育参考，无好坏之分，请结合孩子真实情况客观填写。
1. 幼儿姓名：_________    年龄：___岁___个月，例：3岁2个月
所在班级：____________
请给自己的焦虑值变化一个评分
2. 孩子入园前，你的焦虑值
3. 孩子入园后，现在你的焦虑值
以下内容，请家长根据观察幼儿的实际情况，选择相应选项。
4. 一、情绪态度
  • 完全做到
  • 基本做到
  • 部分做到
  • 还不能做到
1.知道自己是幼儿园小朋友，为自己的成长感到高兴。
2.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
3.愿意表达自己的情绪。
4.有比较强烈的情绪反应时，能在成人安抚下逐渐平静下来。
5.乐意与家长讨论幼儿园生活。
5. 二、生活自理
  • 完全做到
  • 基本做到
  • 部分做到
  • 还不能做到
1.早睡早起，起床后自己洗漱
2.坚持早晚刷牙
3.能用正确的姿势握勺子，自己吃饭
4.不挑食，愿意接受各种食材
5.吃饭时不会离开座位，尽量保持衣服、桌面干净
6.会并认真咀嚼和顺利吞咽食物
7.饭后主动将餐具送到固定位置，并漱口、擦嘴、
8.睡觉前情绪稳定，不用大人抱或者必须搂着大人
9.愿意午睡，睡午觉不会尿床
10.能自己脱裤子,并自己尝试提好裤子
11.能蹲下并在有扶手的情况下站起来
12.大便后会擦屁股
13.知道从户外回来，吃饭前、上厕所后要洗手
14.知道大致的洗手流程，打开水龙头——弄湿手——取洗手液——搓手——冲水——擦干。
15.穿长袖的情况下知道捋袖子，并能高于手腕
16.不排斥白开水，会自己主动喝水
17.能认识自己的水壶（水杯）
18.能分清左右鞋子，并自己穿鞋子
19.能自己穿袜子
20.在成人协助下分清衣服和裤子的前后，能自己穿脱
6. 三、社会交往
  • 完全做到
  • 基本做到
  • 部分做到
  • 还不能做到
1.有兴趣与小伙伴交往
2.见面时在家长提醒时能够向伙伴问好
3.不推搡别人、不争抢他人物品、不咬人、不打人
4.在需要时敢求助于成人
5.能够尝试与其他小朋友进行简单合作
6.在家庭中能积极回应家人的话
7. 四、认知表达
  • 完全做到
  • 基本做到
  • 部分做到
  • 还不能做到
1.能完整地表达自我需求（如：我想上厕所、我想喝水、我需要帮助……）
2.能够听别人讲话，目光注视，会倾听
3.大人问话，能用语言表达，至少要用肢体动作点头或摇头
4.知道自己的大名
5.知道自己班级有哪些老师
6.知道自己住在哪里，并说清楚地址
7.知道并能说出自己爸爸妈妈的名字
8.喜欢用彩色的笔涂涂画画，会用纸张撕出简单的形状
9.愿意尝试用剪刀沿直线剪
10.能手口一致点数1-3
11.喜欢儿歌，并愿意跟唱或跳
12.喜欢玩积木，玩后会收整
13.知道去幼儿园做什么
8. 五、身体运动
  • 完全做到
  • 基本做到
  • 部分做到
  • 还不能做到
1.有户外运动习惯，坚持每天1个小时的户外运动
2.敢独自玩滑滑梯，能够用正确的方式玩游乐器械
3.愿意尝试在单杠上垂吊10秒左右
4.喜欢并能自己走宽的马路牙子或平衡木
5.能独立的，双脚灵活交替上下楼梯。（可借助扶手）
6.能双脚连续向前跳，并尝试单脚连续向前跳
7.分散跑时能躲避他人的碰撞
8.喜欢玩球，并能尝试拍球
9. 六、安全防护
  • 完全做到
  • 基本做到
  • 部分做到
  • 还不能做到
1.能自己独立走路，摔倒时能够手撑地
2.能在大人的视线范围内游戏活动，父母呼唤能及时返回
3.不爬窗台，不玩门、电源插座等危险物品
4.不会将东西塞进耳朵、鼻子等
以下内容，请家长向孩子询问，并如实记录孩子的话
10. 你叫什么名字（大名）
11. 你是哪个班小朋友？
12. 你们班有哪些老师？
13. 你会自己洗手吗？是怎么洗手的？
14. 你会上下楼梯吗？手扶哪里？
15. 你交到好朋友了吗？ta叫什么名字？
16. 你需要帮助时，会找谁帮忙？
17. 你喜欢吃幼儿园的什么饭？
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