“循证施训·数智育锐”以师定培赋能“优教金牛”体育新教师队伍建设培养调查问卷

为精准落实 “以师定培、循证施训”，切实匹配我区新教师专业成长需求，优化 0-2 年新入职体育教师全员赋能培训内容与形式，现开展本次需求问卷调查。本问卷匿名作答，数据仅用于培训工作优化，请结合个人真实情况如实填写。

一 、基本信息
1. 您的教龄
2. 您的体育专项:______
3. 您每周体育课课时量___节
4. 是否兼任班主任、行政、社团或课后服务工作
二、教学基本功与课堂实施
（一）能力自评（1 = 完全薄弱;2 = 比较薄弱;3 = 一般;4 = 较好;5 = 熟练）
5. 队列口令、示范站位等体育课堂基本功
6. 体育课堂组织、学生纪律与课堂管控
7. 《健康教育》教材内容理解与课堂落地实施
8.

（二）课堂教学主要困惑

三、课堂教学设计与数字赋能教学
（一）能力自评（1 = 完全薄弱;2 = 比较薄弱;3 = 一般;4 = 较好;5 = 熟练）
9. 新课标理念理解与体育大单元教学设计
10. 体育课分层分组教学、差异化练习设计
11. 体育课堂即时评价、学生学习反馈实施
12. AI 工具辅助体育备课、学情分析与课堂评价
13.

（二）教学设计主要困难

14. （三）AI 体育教学培训需求
四、教研能力与专业成长反思
（一）能力自评（1 = 完全薄弱;2 = 比较薄弱;3 = 一般;4 = 较好;5 = 熟练）
15. 规范撰写体育教案、教学反思、课例分析
16. 听课、评课、集体磨课实操能力
17. 立足课堂问题开展微型教学研究
18. 制定个人专业成长规划
19.

（二）教研工作主要痛点

五、特长发展与赛事竞赛成长
20. 个人体育专项特长
21. 是否希望将个人专项特长打造为个人课堂教学特色:
22. 课堂赛课、教师技能竞赛参与现状与需求
23. 是否愿意纳入区级青年体育教师后备人才库，接受重点孵化培养
六、师徒结对帮扶现状与需求
24. 校内师徒结对开展情况
25. 最需要导师提供的帮扶支持
26. 当前师徒结对存在的主要困难
七、培训形式与时间偏好
27. 偏好的培训形式
28. 适配体育教师工作的培训时间
八、开放性问题
29. 结合自身入职经历，请列出 0‑2 年体育新教师最迫切需要解决的三个问题
30.

你对我区 0‑2 年新入职体育教师全员赋能培训工作，有哪些意见和建议？

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