绘本阅读发展小班幼儿语言表达能力现状调研

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1. 您的孩子当前年龄

3岁3岁半4岁4岁半

2. 您的孩子性别

男女

3. 您的家庭中，主要由谁陪伴孩子进行绘本阅读

母亲父亲祖父母/外祖父母其他监护人

4. 您通常为孩子选择哪些类型的绘本

动物故事类生活习惯类认知启蒙类（颜色、形状、数字等）童话故事类科普知识类（简单动植物、自然现象等）情绪管理类传统文化类无字绘本

5. 您平均每周陪伴孩子进行绘本阅读的频率

几乎不读（每周少于1次）偶尔阅读（每周1-2次）经常阅读（每周3-4次）非常频繁（每周5次及以上）

6. 每次陪伴孩子阅读单本绘本的平均时长

5分钟以内5-10分钟11-15分钟16-20分钟20分钟以上

7. 您和孩子进行绘本阅读时，通常采用哪些方式

家长逐字朗读文字家长用自己的语言讲述图画内容鼓励孩子观察图画并提问引导孩子预测故事情节发展让孩子复述故事主要内容角色扮演书中人物对话指认书中物品并说出名称模仿书中动物或人物的声音/动作

8. 孩子在阅读绘本时，能够保持专注的时间大约是多久

5分钟以内6-10分钟11-15分钟16-20分钟20分钟以上

9. 孩子在阅读绘本过程中，对图画的关注程度

只看图画，对文字不感兴趣主要看图画，偶尔关注文字图画和文字都会关注更喜欢听家长读文字

10. 孩子在阅读绘本后，会出现哪些行为表现

主动要求再次阅读同一本绘本模仿书中人物的语言或对话将书中情节或角色融入到游戏中向家人复述故事的部分内容指着书中物品问“这是什么”在生活中使用绘本中学到的新词汇对绘本中的图画进行涂鸦模仿

11. 请根据您孩子的实际情况，评估其在以下语言能力方面的表现

能理解日常常用词汇的含义

能说出完整的短句（3-5个字）

能表达自己的基本需求和想法

能复述简单故事的主要情节

能主动发起与成人的对话

能正确使用“你、我、他”等人称代词

12. 您认为孩子目前的词汇量与同龄孩子相比

明显较少略少差不多略多明显较多

13. 您认为孩子目前的语言表达流畅度与同龄孩子相比

明显不流畅略不流畅差不多比较流畅非常流畅

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