学生发展与教育管理
1. 您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
2. 整体来看,您认为学校现有的教育管理工作能够助力自身学业、心理以及未来职业发展吗?
助力作用很大
有一定助力
效果一般
助力较小
几乎没有作用
3. 学校开展生涯规划、学业指导、心理健康辅导这类学生发展类活动的频率?
经常开展
定期开展
偶尔开展
很少开展
几乎不开展
4. 在遇到学业压力、情绪困扰问题时,您能够快速对接学校管理部门(辅导员、学院办公室、心理中心)获取帮助吗?
十分容易
比较容易
一般
较为困难
很难对接
5. 您认为学院各项管理制度(考勤、评奖评优、社团管理、学业预警)的人性化程度如何?
十分人性化
比较合理
利弊并存
较为刻板
不合理
6. 当您对学院管理政策存在疑问时,学校提供的解释渠道是否充足?
非常充足
较为充足
一般
比较匮乏
完全不充足
7. 您认为班级、学院层面开展的思想教育活动对个人成长的引导效果如何?
效果显著
有一点效果
效果平平
效果很差
没有效果
8. 学校在学生综合能力的培养(社会实践、志愿服务、学科竞赛)方面的组织力度如何?
力度充足,资源丰富
力度尚可
一般,活动较少
几乎没有组织
9. 在校期间,您希望学校管理层面重点提供那些学生发展支持?(可多选)
学业帮扶,专业课答疑指导
常态化心理健康疏导与情绪讲座
考研、考公等岗位就业规划指导
学科竞赛、社会实践、红色主题实践活动
完善评奖评优的沟通反馈渠道
宿舍、日常管理意见反馈渠道
其他
10. 结合自身经历,您认为当前学生发展与教育管理存在那些短板?(可多选)
各类指导活动形式单一,实用性不足
辅导员日常事务繁杂,沟通时间有限
管理制度宣传不到位,学生不了解相关政策
学生意见反馈渠道不够通畅
其他
11. 日常学习生活中,那些因素会阻碍您参与学校组织的发展类活动?(可多选)
课业压力大,学业紧张
活动内容吸引力不足
活动安排时间不合理
获取活动通知不及时
没有阻碍
其他
12. 您更倾向于那种形式的学业发展指导?(可多选)
线下专题讲座
小班座谈交流
一对一咨询
线上课程
同辈分享会
其他
13. 针对高校的学生发展培养以及教育管理模式,您有什么改进建议?
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