青海农牧区乡村教师队伍稳定性提升及专业发展对策研究调查问卷

尊敬的老师:
您好！本次问卷为九三学社青海省委员会2026年度课题调研所用，旨在了解青海农牧区乡村教师工作生活现状、待遇保障落实情况、专业发展困境、职业归属感与留任意愿等真实情况，为完善相关政策、稳定乡村教师队伍提供实证依据。问卷采取匿名方式，所有作答数据仅用于课题统计分析，严格保护个人隐私信息，请您结合实际情况客观填写。问卷大约需要8-10分钟，感谢您在百忙之中支持本次调研！
说明:题目中标注 [多选题] 的题目可选择多个选项，其余均为单选题;开放性题目欢迎畅所欲言。
一、基本情况调查
1.您的年龄是（ ）
2.您的教龄是（ ）
3.您的教师身份是（ ）
4.您目前职称是（ ）
5.您所在学校类型（ ）
6.您承担的教学相关工作（ ）
7.您在当前农牧区学校工作年限（ ）
二、工作与生活保障情况
1.您每月工资性总收入为（ ）
2.您享受乡村教师津贴、高寒/高原补贴等政策性待遇情况（ ）
3.您所在学校为教师提供的生活配套保障有（ ）
4.您对当前薪酬待遇、生活配套条件的总体满意度是（ ）
5.高海拔环境对您工作生活的实际影响程度（ ）
三、编制、职称制度与职业获得感
1.您对自身岗位编制保障的实际感受是（ ）
2.您对农牧区乡村教师职称评聘相关政策的了解程度是（ ）
3.您认为当前职称评聘主要存在哪些问题?（ ）
4.综合收入、工作环境、社会认同，您的整体职业幸福感（ ）
5.您认为非教学任务（各类报表、迎检、填表等）负担情况（ ）
四、教师队伍稳定性、留任意愿与离职动因
1.我愿意继续留在当前这所农牧区学校任教。（ ）
2.未来三年，我仍然希望继续从事教师这份职业。（ ）
3.我愿意在本校长期工作、生活。（ ）
4.我对所在学校有较强的归属感。（ ）
5.当前工作没有给我的身体健康、家庭生活带来过重负担。（ ）
6..近三年内，您是否产生过调动或离开现岗位的想法?（ ）
7.如果您有过调动或离开的想法，主要驱动原因是什么?（ ）
8.您认为哪些因素最能够留住农牧区乡村教师?（ ）
五、专业发展现状与现实诉求
1.过去一年，您参加区级及以上正式教师培训总次数（ ）
2.整体来看，现有培训内容贴合青海农牧区教学实际的程度（ ）
3.您认为当前教师培训主要存在哪些突出问题?（ ）
4.您所在学校开展校本教研（集体备课、听课评课、教研研讨等）的频率是（ ）
5.您最希望获得哪些专业发展支持?（ ）
六、政策改进建议
1.您认为提升青海农牧区乡村教师队伍稳定性，最亟需完善哪些政策举措?（ ）
2.开放意见征集:结合您自身工作实际，关于青海农牧区乡村教师待遇保障、队伍稳定、专业发展，您还有哪些意见、困难或建议? 
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