“微契约·正强化”行为规范养成课题研究调查问卷（学生版）

1. 你的性别

男女

2. 你的年级

七年级

3. 我们班是否有大家一起讨论制定的班级公约或行为约定

有，而且我参与过讨论有，我与某位老师之间的约定有，但主要是老师和班干部定的没有明确的班级公约我不太清楚

4. 你记得我们班公约里的大部分内容吗

基本都记得记得大部分只记得几条几乎不记得

5. 你觉得班级公约对你的行为有约束或帮助吗

有很大帮助有一些帮助帮助不大没有帮助

6. 你觉得自己在遵守班级公约方面做得怎么样

很好比较好一般不太好

7. 你觉得哪种形式的约定能更好的得到落实

书面形式口头形式

8. 当你表现好的时候（如按时交作业、帮助同学、遵守纪律等），老师通常会怎么做

当众口头表扬奖励积分或贴纸发小奖品或奖状私下鼓励我很少表扬其他

9. 老师的表扬或奖励会让你更愿意遵守规范吗

非常愿意比较愿意影响不大不太愿意

10. 你更喜欢哪种形式的表扬或奖励

老师当着全班同学表扬我获得积分或印章，可以兑换东西得到小奖品（文具、零食等）获得奖状或证书带回家给爸妈看获得一些“特权”（如选座位、当一天班干部）其他

11. 和以前相比，你觉得自己在以下哪些方面有进步

按时交作业上课专心听讲不乱插话不说脏话不迟到早退主动打扫卫生和同学友好相处带齐学习用品其他

12. 你觉得下面哪个是让你进步的主要原因

班级公约的提醒老师的表扬和奖励想给小组加分/争光爸妈的鼓励自己想变得更好看到同学都在进步，不想落后其他

13. 你希望班级今后在行为规范方面做些什么

更多公开表扬结合学生实际的个人专属约定增加积分兑换的奖品和特权种类让大家更多参与规则的制定和修改把进步告诉家长现在的做法就很好，不需要改其他建议

14. 你对“微契约·正强化”的班级行为规范管理方式还有什么其他想法或建议（若没有建议填“无”）

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