云阳县小学英语教学质量现状调查问卷(B卷)

        本问卷旨在全面摸清我县小学英语师资、课程开设、教学落实、教研保障等基本情况,为改进教学质量提供第一手材料。问卷结果仅用于整体诊断,不用于个人和学校考核,请务必如实填写。感谢配合。

        本问卷分 A卷(学校卷) 和 B卷(教师卷)。B卷由全体任教英语的教师分别填写。

1. 性别
2. 年龄:___岁;教龄:___年;其中从事英语教学___年。
3. 最高学历
4. 第一学历所学专业
5. 职称
6. 您持有的教师资格证任教学科
7. 您的英语水平证书
8. 岗位性质
9. 您是否专职从事英语教学
10. 本学年您任教英语的年级
11. 您是否跨年级任教英语:若是,请填写跨___个年级;若否,请填写“否”。
12. 本学年您任教英语班级数___个,学生总数约___人,平均班额约___人。
13. 本学年您英语周课时总计___节;兼任其他学科周课时___节;学校给您安排的总周课时___节。
14. 近三年您参加各级英语学科培训次数:国家级___次;省级___次;市级___次;县级___次;校级___次。其中,有关2022年版课程标准或新教材的培训___次。
15. 您对《义务教育英语课程标准(2022年版,2025年修订)》的学习情况
16. 您对英语课程核心素养四个方面的了解
17. 您对“英语学习活动观”的了解
18. 您对“教学评一体化”的了解
19. 您进行单元整体教学设计的情况
20. 备课时,您会研读语篇的主题、内容、结构、语言和作者意图
21. 您撰写教学目标时,能依据核心素养,兼顾语言能力、文化意识、思维品质和学习能力
22. 您会根据本班学生基础调整教学目标、内容和进度
23. 您课堂上使用英语组织教学和讲解的比例
24. 您会创设接近真实生活的语境和交际任务
25. 您的课堂活动能体现“学习理解—应用实践—迁移创新”的层次
26. 您组织学生进行听、说、读、写、看等综合语言活动
27. 您会设计问题或活动引导学生比较、判断、推理等思维训练
28. 您会渗透中外文化知识,培养得体表达和文化意识
29. 您会指导学生运用学习策略,培养自主学习能力
30. 您为不同水平学生提供差异化任务或个别辅导
31. 您使用歌曲、游戏、绘本、动画等多模态资源辅助教学
32. 您使用多媒体、网络资源、点读设备、AI工具等
33. 在您的英语课堂上,学生参与情况
34. 您认为学生对英语学习的兴趣
35. 您平时布置的英语作业类型
36. 您布置分层、弹性或选择性作业
37. 您对学生的听力、口语进行平时评价
38. 您是否依据英语课程学业质量标准分析学生表现
39. 您组织学生进行自评或互评
40. 您所在学校英语考试频次
41. 学校英语测试是否包含听力
42. 学校英语测试是否包含口语
43. 您认为现行测试能反映学生核心素养发展水平
44. 您所在学校英语教研活动频率
45. 学校英语教研活动主要内容
46. 您参加县级英语教研活动频率
47. 县级教研活动内容与您的教学问题匹配度
48. 近一年您接受教研员或骨干教师听课、指导次数
49. 您是否有师徒结对或骨干教师指导
50. 参加教研后,您是否尝试改变自己的教学行为
51. 请选择您最需要的3项教研内容并按需求程度排序
52. 请选择您最需要的3种培训形式
53. 您认为学校英语教学资源
54. 您目前的工作量对备课和教研的影响
55. 您所教学生中,留守儿童或随迁子女比例大约为
56. 您所教学生家庭能辅导英语的比例
57. 请选择影响本校英语教学质量最主要的3个原因并按重要程度排序
58. 请选择您最希望得到的3项支持并按需求程度排序
59. 您认为县、校两级最迫切需要解决的问题是什么?请简要说明。
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