《大学英语学习者学习动机与文化认知现状调查》

同学们好！欢迎你成为大学英语课堂的一员。为了让大家在这一学期的英语学习中获得更充实、更有意义的体验，希望能够更好地了解你对英语学习的基本想法、你对新疆多元文化的熟悉程度，以及你对自己用英语讲述本土文化的看法。

本问卷不记姓名，答案没有对错之分，请根据你的真实感受和实际情况放心作答。你的回答将帮助老师更有针对性地设计后续的教学活动，让我们的英语课堂更贴合大家的需求。本问卷仅用于教学研究，不会影响你的课程成绩，感谢你的支持与配合！

1.我的民族是:
2. 我的籍贯是：
3. 我的第一语言（我从小最先学会、最熟练的语言）是:
4. 我的第一语言的语言能力是:
5. 我的第一语言在日常生活中的使用频率是:
6. 我的第二语言（除第一语言外，我使用最熟练的语言）是:
7. 我的第二语言的语言能力是:
8. 我的第二语言在日常生活中的使用频率是:
9. 我的第三语言（除第一、第二语言外，我会使用的其他语言）是:
10. 我的第三语言的语言能力是:
11. 我的第三语言在日常生活中的使用频率:
12. 进入大学前，我接受英语教育的年限:
13. 13. 我的高考英语成绩:______分/满分_____分
14. 你是否有过内地省市的长期生活经历:
15. 在以往的英语学习过程中，主要接触或学习过以下哪些方面的文化内容?
第二部分:英语学习动机调查（说明:以下题目旨在了解你学习英语的主要动机。请根据你的真实感受经历进行回答）
16. 我学英语主要是为了通过考试（如高考、四级、六级、考研等）。
17．我学英语是为了将来找工作或职业发展有优势。
18．我学英语是为了能和来自不同国家的人交流。
19．我学英语是为了了解英语国家的文化和生活方式。
20．我对英语本身感兴趣，觉得学英语很有意思。
21．我学英语是为了更好地了解自己民族以外的其他文化。
22. 我学习英语是为了宣传中华文化或本民族文化。
第三部分:新疆多语学习以及多元文化认知与态度（说明:以下题目旨在了解你对新疆多元文化的认识与态度, 请根据你的真实感受经历进行回答）
23. 我了解新疆各民族的主要传统节日与习俗。
24. 我了解新疆各民族在历史上的交流与融合过程。
25. 我了解新疆的自然地理特色与人文风貌。
26.  我了解新疆在新时代的发展成就与社会变迁。
27. 我了解“中华民族共同体”这个概念的含义。
28. 我认为新疆各民族文化各有特色，都值得尊重和了解。
29. 我认为新疆各民族虽然文化不同，但共同构成了中华文化。
30. 我愿意主动了解和接触与我自己民族不同的文化。
31. 我觉得学习不同民族文化有助于更好地理解自己的文化。
32. 我愿意学习本民族之外的其他少数民族语言。
33. 我期待使用本民族之外的其他少数民族语言，并与他们进行文化交流。
第四部分:用英语讲述本土文化的意愿与能力自评（一）用英语讲述本土文化的意愿
34. 如果有机会，我愿意尝试用英语向外国人介绍新疆。
35. 我觉得用英语讲述自己的家乡文化是一件有意义的事。
36. 我担心用英语表达本土文化时不够准确或地道。
（二）用英语讲述本土文化的能力自评
37. 我能用英语简单介绍新疆的一个文化特色或风土人情。
38. 我知道如何用英语表达与新疆文化相关的词汇和概念。
39. 我在以往的英语学习中做过关于新疆文化的内容输出（如口头汇报、写作等）。
第五部分:大学英语课程与教学需求
40. 我希望大学英语课能增加与新疆本土文化相关的内容。
41. 我希望大学英语课能培养我用英语讲述中国故事的能力。
42. 我认为目前的英语课缺少用英语表达本土文化的机会。
43. 在即将开始的大学英语学习中，期待自己哪方面的能力有所提高?
44. 在即将开始的大学英语教学中，最期待增加或改进的方面是什么？
45. 如果有机会用英语向世界介绍新疆，我最想讲的是什么?
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