短视频对小学高段学生价值观的影响及师范生引导能力现状调查问卷

第一部分基本信息

1. 你的性别

A．男B．女

2. 你的年级

A．大一B．大二C．大三D．大四

3. 你的师范专业方向

A．小学教育B．汉语言文学（师范）C．数学（师范）D．其他师范专业

4. 你是否修读过德育、媒介素养、学科教学论相关课程

A．已修读多门B．修读过 1 门C．尚未修读

5. 你是否了解小学高段（4-6年级）学生价值观发展的主要特点

A．非常了解B．比较了解C．一般了解D．不太了解E．完全不了解

6. 你认为短视频会对小学高段学生价值观产生多大程度影响（)

A. 影响很大B.有一定影响C. 影响很小D.几乎没有影响

7. 你认为短视频对小学高段学生价值观的影响主要包含哪些

A．拓宽视野，帮助树立正向观念B．模仿短视频不良言行，产生错误行为认知C．功利化、攀比等价值观念被误导D．碎片化信息干扰是非判断能力E．娱乐至上，弱化吃苦耐劳等传统观念F．其他

8. 你认为算法推荐机制会加剧短视频对小学生价值观念的影响()

A．完全同意B．比较同意C．一般D．不太同意E．完全不同意

9. 你学习过程中是否接触过 "教师应对短视频开展小学生价值观引导"相关教学内容（)

A．经常接触B．偶尔接触C . 很少接触D．从未接触

第三部分自我评估：师范生短视频价值观引导教学能力

10. 你能够识别短视频中容易误导小学高段学生价值观的风险内容

A．完全可以B．基本可以C．一般D．不太可以E．完全不可以

11. 如果未来走上讲台，你能够设计课堂活动引导学生理性辨别短视频内容（)

A．完全可以B．基本可以C．一般D．不太可以E．完全不可以

12. 面对学生受短视频不良内容影响出现价值认知偏差，你是否掌握对应的教育处理策略（)

A．掌握较多策略B．掌握少量策略C . 略知一点D．几乎没有策略

13. 你认为自身在短视频媒介下开展小学生价值观教育存在哪些短板

A．对短视频风险内容辨别能力不足B．缺少适配小学高段的教学设计思路C . 不知道如何把短视频素材融入德育课堂D．缺少模拟练习、实操训练机会E．相关理论知识储备不足F．没有短板G．其他

第四部分需求与建议维度

14. 你认为师范专业是否需要增设短视频媒介下小学生价值观引导相关实训内容

A．非常需要B . 比较需要C . 无所谓D．不太需要E．完全不需要

15. 你更愿意接受哪些形式的相关能力训练

A．主题沙龙、专题研讨B．模拟课堂、微型试讲训练C．优秀教案案例学习D．理论课程讲授E . 专家专题讲座F．其他

16. 你认为提升师范生短视频价值观引导能力的阻碍因素有哪些

A．学校课程缺少相关教学模块B．自身缺少接触小学真实场景机会C．缺少配套教案、教学资源D．自身重视程度不足E．其他

17. 对于本校开展师范生短视频环境下小学生价值观引导能力培育，你有什么意见或建议？

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