《高中生学习拖延现状及其与焦虑水平的相关性研究》

亲爱的同学：
您好！这是一份高中生研究性学习课题调查问卷。问卷采用完全匿名形式，不会收集你的姓名、学号，答案没有对错之分，请根据你的真实情况如实作答。问卷大约需要3‑5分钟，所有数据仅用于课题统计研究，严格保密，不会对外泄露。
如果你同意参与本次调查，请点击“继续”开始作答；如果不愿意，可以直接关闭页面。感谢你的支持！
第一部分：基本人口学信息（3题）
1. 1. 你的性别
2. 2. 你所在年级
3. 3. 你平时成绩大致处于年级什么层次
4. 第二部分：高中生学习拖延量表（15题｜5级选项统一：1完全不符合；2不太符合；3一般；4比较符合；5完全符合）
5. 说明：下面描述关于你的学习情况，请选出和你真实情况匹配的选项。
6. 4. 作业任务下发后，我经常会推迟到临近截止才开始写
7. 5. 复习备考任务，我总想着再等等，不到考试前不启动复习
8. 6. 明明知道该写作业，我还是忍不住刷手机、发呆，不去行动
9. 7. 我经常把可以今天完成的学习任务，推到明天再做
10. 8. 当学习任务难度比较大时，我就会尽量往后拖，不想面对
11. 9. 简单的抄写、整理笔记类学习任务，我也容易拖延
12. 10.计划好了学习时间表，但我很少按照计划执行
13. 11.临近交作业的时候，我才匆忙赶工完成学习任务
14. 12.遇到需要自主预习的任务，我大多会搁置不做
15. 13.只要还有一点空闲时间，我就会优先娱乐，搁置学习
16. 14.即便我知道拖延会让成绩受影响，依旧很难立刻开始学习
17. 15.小组学习任务，如果没有催促，我会推迟自己负责的部分
18. 16.我常常因为拖延，最后学习完成质量大打折扣
19. 17.放假布置的假期作业，我大多堆到假期末尾突击完成
20. 18.面对需要刷题提升的薄弱学科，我总回避不去练习
21. 计分说明：4‑18题全部正向计分，分数越高代表学习拖延程度越高。
第三部分：焦虑自评（高中生简化SAS量表，10题｜同样5级）
22. 请回想最近两周你的情绪状态，选出最符合你的情况。选项：1完全不符合 2不太符合 3一般 4比较符合 5完全符合
23. 19.我经常感到心里烦躁、焦虑不安
24. 20.我会莫名地担心考试、学习上会发生不好的事情
25. 21.我容易紧张，心跳变快，坐立不安
26. 22.很多夜晚，我会因为心里想事情难以入睡
27. 23.我常常担忧自己的成绩达不到预期目标
28. 24.我容易心慌，一点小事就容易让我精神紧绷
29. 25.我会感觉压力很大，很难放松下来
30. 26.面对繁多的学习任务，我会感到手足无措
31. 27.我常常会预想失败的结果，为此感到苦恼
32. 28.即使没有发生坏事，我也会有担忧、压抑的感受
33. 计分说明：19‑28正向计分，分数越高，焦虑情绪水平越高。
第四部分 开放题（选填，用来丰富论文讨论部分，加分）
34. 29.（选填）你认为造成自己学习拖延最主要的原因是什么？（可简短文字作答）
问卷到此结束，再次衷心感谢你的认真填写！
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