初中生数学学习现状调查问卷（推理能力、学习体验、思维障碍专项调研）

亲爱的同学：你好！为精准了解大家的数学学习状态，针对性优化课堂教学、帮助大家突破学习难点、提升数学思维与推理能力，我们开展本次匿名问卷调查。本次问卷答案无对错之分，仅用于教学研究分析，所有数据严格保密，请你根据自身真实学习情况如实填写。感谢你的认真参与和真诚反馈！

一、基本信息

1. 你的性别

男女

2. 你的数学成绩大致区间

优秀良好中等薄弱

二、数学推理能力表现调研

3. 在几何、代数题型学习中，你能否清晰说出题目解题的推理依据（定义、定理、公式）

总能清晰说出基本可以偶尔可以几乎不能

4. 遇到综合性数学题，你能否自主梳理解题思路，一步步逻辑推理得出答案

完全可以，思路清晰基本可以，偶尔卡顿思路混乱，需要提示完全不会推理

5. 对于变式题、举一反三类题目，你能否结合旧知识推理出新的解题方法

熟练掌握，灵活变通基本可以简单变通很难变通，只会原题套路完全不会变通

6. 做数学证明题时，你能否规范书写完整的推理步骤

步骤完整、逻辑严谨步骤基本完整，少量遗漏步骤混乱、逻辑不清只会写答案，无推理过程

7. 你是否能快速发现题目中的隐藏条件，并结合知识点推理解题

可以快速发现并运用能发现部分条件很难发现隐藏条件完全不会挖掘条件

三、数学问题学习体验调研

8. 你对数学课堂问题探究、自主解题思考的学习模式感受如何

非常喜欢，乐于思考探究比较喜欢，愿意主动尝试一般，被动完成任务抵触厌烦，不愿思考

9. 在课堂小组讨论、问题合作探究中，你的参与状态是

主动发言，积极分享推理思路跟随参与，偶尔发表想法只倾听不发言全程不参与

10. 遇到不会的数学难题时，你的第一反应是

主动思考、尝试推理，坚持独立解决思考片刻，不会就请教老师同学直接等待答案、被动听讲直接放弃，不愿尝试

11. 你认为当前数学课堂的问题设计、例题讲解，是否能帮助你提升思维能力

帮助非常大有一定帮助帮助很小没有帮助

12. 完成数学课后习题、拓展题型时，你的学习体验是

轻松顺畅，有成就感难度适中，基本能完成难度偏大，做题吃力难度过高，经常无法完成

四、数学学习思维障碍调研

13. 你在数学推理、解题过程中，常遇到哪些思维障碍

记不住公式、定理，推理无依据审题不仔细，遗漏题目关键条件逻辑思维薄弱，无法串联知识点只会死记题型，不会灵活推理变通解题思路混乱，没有条理，步骤颠倒无法区分相似知识点，容易混淆出错无明显思维障碍，推理解题顺畅

14. 面对几何图形、证明推理类题目，你的主要困难是

看不懂图形，无法结合图形理解题意不会根据题意构建解题思路推理逻辑断层，中间步骤无法衔接不会规范书写证明步骤没有困难

15. 导致你数学思维、推理能力难以提升的主要原因是

课堂听懂但不会独立思考推理缺乏题型积累，思维训练不足害怕难题，不敢主动探究思考知识点掌握不扎实，基础薄弱做题粗心，习惯性思维偷懒

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