增城区小学语文阅读教学内容选择及实施调查


1.您任教的学段是
2.您的教龄是:
3.您所在学校属于:
4. 我的阅读课教学重点放在生字词理解和句段解析上。
5. 我的阅读课主要内容是带领学生梳理课文内容、概括段落大意。
6. 我会在阅读课上引导学生挖掘文本的文化内涵（如民族精神、传统美德、时代价值等）。
7. 我确定阅读教学内容时主要依据教材和教参。
8. 我确定阅读教学内容时会依据《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的核心素养要求。
9. 我确定阅读教学内容时会先分析学生的实际学情。
10. 我的阅读教学内容是按单元整体规划、统一设计的。
11. 我的阅读教学内容形成了由浅入深、前后衔接的结构化体系。
12. 我的阅读课以教师讲授、讲解分析为主。
13. 我的阅读课一节课中教师讲解的时间约占三十分钟以上（大半节课）。
14. 我会在阅读课上组织学生自主阅读、小组合作探究。
15. 我会在阅读课上创设情境（角色扮演、情境任务、体验活动等）帮助学生理解文本。
16. 在我的阅读课上，大多数学生能全程积极参与课堂活动。
17. 我课堂上的提问多为 "是什么" 类的感知性问题（认读、找信息）。
18. 我课堂上的提问会涉及 "你怎么看、怎么办" 类的批判性、创造性问题（质疑、评价、迁移）。
19. 我会围绕一篇课文设计层层递进的问题链，引导学生深入思考。
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