L县“幼小衔接”政策执行情况问卷调查（幼儿园教师版）
尊敬的幼儿园教师： 您好！为深入了解L县“幼小衔接”政策执行现状，精准识别执行困境与优化方向，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据实际工作情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您所在幼儿园类型
公办幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
3. 您所在幼儿园位置
县城城区
乡镇中心区域
乡村偏远区域
4. 您是否担任大班教学工作（含曾担任）
是
否
5. 您所在幼儿园留守儿童占比
30%及以下
31%-50%
51%-70%
71%及以上
6. 您所在幼儿园是否为“幼小衔接”试点校园
是
否
7. 您是否了解《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等相关政策
非常了解（能准确表述核心要求）
比较了解（知道主要方向）
一般了解（仅听过政策名称）
不了解
8. 您认为当前幼小衔接政策的核心目标是
减缓衔接坡度，避免“小学化”倾向
培养幼儿生活自理、规则意识等适应能力
推动幼儿园与小学双向协同
提升家长科学衔接理念
保障教育公平，关注留守儿童等特殊群体
不清楚
9. 您认为当前政策对L县乡村幼儿园的针对性如何
非常强（完全契合乡村实际需求）
较强（基本契合，少量调整即可）
一般（部分契合，需大幅优化）
较弱（与乡村实际脱节）
10. 您是否参与过政策解读或相关培训
多次参与（3次及以上）
偶尔参与（1-2次）
从未参与
11. 您所在幼儿园用于幼小衔接的专项经费是否充足
非常充足（能满足活动开展、材料购置等全部需求）
基本充足（能满足核心需求，部分活动受限制）
不足（仅能开展简单活动）
严重不足（无法开展专门衔接活动）
12. 您是否获得过幼小衔接相关专业培训（如课程设计、幼儿心理适应引导等）
经常获得（每年2次及以上）
偶尔获得（每1-2年1次）
极少获得
从未获得
13. 您所在幼儿园与对应小学的资源共享情况（如教学理念交流、场地设施共用等）
频繁共享（每月1次及以上）
偶尔共享（每学期1-2次）
极少共享
无任何共享
14. 您认为当前幼小衔接工作最缺乏的资源是（可多选）： □专项经费支持 □专业培训机会 □优质衔接课程资源 □与小学的沟通渠道 □家长指导材料 □其他___
15. 您所在幼儿园的师资力量能否支撑科学幼小衔接工作
完全能（教师专业能力强，经验丰富）
基本能（需少量外部支持）
较难（部分教师能力不足）
完全不能（师资严重薄弱）
16. 您所在幼儿园与对应小学是否建立固定的幼小衔接协同机制（如定期座谈、联合教研等）
是（有明确制度，常态化开展）
是（偶尔开展，无固定机制）
否（仅在入学季有简单对接）
否（无任何协同）
17. 您是否参与过幼儿园与小学的双向听课、联合教研等活动
多次参与（每学期2次及以上）
偶尔参与（每学期1次）
从未参与
18. 您认为教育部门、妇联、乡镇政府等部门在幼小衔接工作中的协同效果如何
非常好（各部门主动配合，形成合力）
较好（主要部门能配合，部分环节脱节）
一般（仅教育部门参与，其他部门缺位）
很差（无任何跨部门协同）
19. 您所在乡镇中心校是否对幼儿园幼小衔接工作进行指导或监督
经常指导（每月1次及以上）
偶尔指导（每学期1-2次）
极少指导
从未指导
20. 园校协同中面临的主要障碍是（可多选）： □缺乏明确的协同制度要求 □小学参与积极性不高 □时间难以协调 □缺乏沟通平台 □领导重视程度不够 □其他___
21. 您认为自己具备的幼小衔接相关专业能力（如幼儿适应引导、衔接课程设计等）如何
非常强
较强
一般
较弱
非常弱
22. 您所在幼儿园的幼小衔接工作主要通过哪些形式开展
设计专门的衔接课程（如规则意识、任务意识培养）
模拟小学课堂环境与作息
组织幼儿参观小学
与小学教师交流幼儿情况
向家长提供衔接指导
提前教授小学知识（拼音、算术等）
未开展专门衔接工作
23. 您在开展衔接工作时遇到的主要困难是（可多选）： □缺乏专业的课程设计思路 □幼儿个体差异大，难以兼顾 □家长要求提前教授小学知识，压力大 □与小学沟通不畅 □缺乏时间和精力 □其他___
24. 您是否愿意参与更多幼小衔接相关培训___
25. 您认为当前培训最需补充的内容是（可多选）： □幼儿入学心理适应引导方法 □衔接课程设计与实施 □与小学教师、家长的沟通技巧 □留守儿童衔接支持策略 □其他___
26. 您认为当前社会对幼小衔接的认知导向是
科学理性（重视综合能力培养）
偏向功利（过度关注知识储备）
模糊混乱（缺乏统一认知）
27. 家长对您开展的科学衔接工作的配合度如何
非常配合
较配合
一般
不配合（更倾向让孩子提前学知识）
28. 您所在区域留守儿童的衔接适应难度相较于非留守儿童
明显更大
略有更大
基本一致
更小
29. 祖辈监护的留守儿童家长在幼小衔接中存在的主要问题是（可多选）： □对政策完全不了解 □认为衔接就是提前学知识 □缺乏与园校沟通的意识 □无力提供家庭支持 □其他___
30. 您认为当前幼小衔接政策执行的社会氛围如何
非常好（各方支持，理念一致）
较好（多数人支持，少数存在认知偏差）
一般（支持与质疑并存）
较差（普遍存在认知偏差，阻力较大）
31. 您认为当前L县幼小衔接政策执行中最突出的问题是___
32. 为优化政策执行，您认为最需要采取的措施是： □增加专项经费投入 □加强教师专业培训 □建立园校常态化协同机制 □强化家长宣传引导 □明确部门职责分工 □其他___
33. 您还有其他关于L县幼小衔接政策执行的建议吗
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