（训后问卷）河南省 2026 年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程：师德师风常态化建设专项培训二班学员训后满意度调查

尊敬的老师:

您好!

非常感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷。本调查问卷旨在了解您培训后的现状和取得的成效，答案均无对错之分，请根据您的实际情况进行填写，调查结果仅作为改善培训方案之用，不涉及任何考评。本调查采取匿名填写方式，不会透露任何个人信息，请放心填写。再次对您的大力支持表示衷心的感谢!

河南大学马克思主义学院

二零二六年九月

一、教师基本情况
1. 您的性别
2. 您所在的学校是
3. 您的年龄
4. 您的教龄
5. 您的学历
6. 您所教的学段
二、动机态度
7. 您参加过几次“国培计划”或“省培计划”集中培训
8. 参加此次培训前，您是否参加过网络培训
9. 您在培训阶段的每周学习多长时间?
10.

您平时是在什么时间进行网络学习?

三、计划准备(计划、选课、时间、任务)
11. 您认为培训需求调研是否对您的培训有帮助
12. 您是如何得知本次培训的目标、时间和任务安排的?
13. 您认为培训的时间和任务安排是否合理?
四、认知建构(课程、平台、助学、工具、答疑、活动)
14. 请对培训期间的课程进行评价
  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
《关于弘扬教育家精神的几点思考》任东景
《热爱润初心，坚持铸师魂 》薛峰
《法治视野下的师德规范与违纪处理》岳红强
《让教育带着温度落地》王静芳
《中华优秀传统文化中的“为师之道”》叶平
《读懂学生，让教育在美好关系中发生》王南
现场教学:学习焦裕禄精神，加强师德师风建设
现场教学:开封市集英中学观摩学习
现场教学：开封市博物馆
15. 对于培训课程的难易程度，你感到
16. 对于培训课程的实用程度，您感到
17. 学习过程中遇到了问题，您最倾向于使用哪种方式咨询
18. 网络学习阶段，对于辅导教师采取的多种学习支持和干预手段，您对哪一项最满意
19. 您是如何了解培训平台的各项功能的
20. 在完成作业时，您的做法是
21. 请对以下工作做出满意度评价
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
  • 很差
培训整体质量
培训课堂氛围
培训后勤保障
培训服务态度
课程总体容量
课程师资质量
22. 请对以下工作做出评价
  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
培训期间班级体验（电话联系、微信沟通、进群邀请等）
培训期间组织工作（场地、食宿、氛围、材料等）
培训期间课堂管理（活动组织、问题答疑、任务通知等）
23. 此次培训对您今后工作、个人发展能否带来帮助和收获
五、反思
24. 本次培训课程内容带给您最深刻的印象和感受是什么?
25. 本次培训带给您的收获与意义是什么?
26. 您参加培训遇到的困难和挑战是什么?是否得到有效的帮助和解决?
27. 针对本次培训学习，您还有什么样的畅想与渴望?
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