大一新生大学英语学情摸底问卷(非英语专业·完整版)
1. 本问卷为
大学英语课程学情摸底
,仅用于教师分层教学、精准备课、个性化辅导,所有数据匿名保密,不影响课程成绩。
2. 请根据自身真实英语基础、学习习惯、真实想法如实填写。
3. 所有题目均为必答题,填写时长约2分钟。
1. 你所在的班级
中国语言文学类
数学与应用数学
软件工程
工商管理类
一、基础学习背景
2. 你的高中英语学习情况(单选)
A. 基础扎实,听说读写均衡,高中常稳定高分
B. 基础中等,笔试尚可,听说练习较少
C. 基础薄弱,词汇、语法漏洞多,做题吃力
D. 基础很差,对英语学习缺乏信心
3. 高考英语大致分数区间(单选)
A. 120分及以上
B. 100–119分
C. 80–99分
D. 80分以下
4. 高中阶段最薄弱的英语模块(单选)
A. 听力
B. 阅读理解
C. 语法、完形填空
D. 书面表达(写作、翻译)
E. 口语表达
二、英语能力自评(核心学情数据)
5. 词汇量自我评价(单选)
A. 充足,能看懂长句、大部分阅读文本
B. 一般,常见词汇认识,生词较多
C. 薄弱,高频词汇掌握不牢,频繁卡词
D. 严重不足,基本看不懂长段落
6. 语法掌握程度(单选)
A. 系统扎实,长难句能准确分析
B. 基础语法懂,复杂句式容易出错
C. 零散碎片化,做题靠语感
D. 基础语法漏洞很多
7. 英语听力能力(单选)
A. 清晰听懂常规语速,做题稳定
B. 简单内容可听懂,长对话、篇章容易跟不上
C. 只能听懂简单短句,整体正确率低
D. 听力薄弱,很难跟上语速
8. 英语口语开口意愿与能力(单选)
A. 敢开口,发音较好,能简单交流
B. 能读课文,不敢主动开口交流
C. 发音不自信,害怕说错、怕被笑话
D. 几乎不愿开口,完全零基础口语
9. 英语写作能力(单选)
A. 语句通顺、逻辑清晰,错误少
B. 能完成写作,存在少量语法、句式问题
C. 句式单一,中式英语多,频繁出错
D. 无从下笔,语法错误密集
三、学习习惯与日常状态
10. 平时自主学习英语频率(单选)
A. 每天坚持背单词/练听力
B. 每周3–4次自主学习
C. 仅上课、作业被动完成
D. 几乎不主动学习英语
11. 你最抵触、最不愿意学的英语内容(多选)
A. 背单词、记短语
B. 语法规则、长难句分析
C. 听力训练
D. 英语写作、翻译
E. 口语发言、课堂展示
F. 课外阅读
12. 你学习英语最大的困难(多选)
A. 词汇记不住、易遗忘
B. 语法听不懂、不会用
C. 听不懂听力、反应慢
D. 不会组织句子,写作无话可写
E. 不敢开口、害怕当众说英语
F. 没有学习方法,不知道怎么提升
G. 缺乏学习动力、容易拖延
四、学习目标与课程期待(用于定制学期教学)
13. 你的大学英语核心学习目标(多选)
A. 顺利通过大学英语四级
B. 备战六级、提升应试能力
C. 为考研英语打基础
D. 提升口语、实用交流能力
E. 提升英文阅读、文献能力,服务专业学习
F. 仅完成课程学分,顺利结课
14. 课堂上你更希望老师侧重(多选)
A. 词汇、语法基础夯实
B. 四级题型专项训练
C. 听力、口语实战练习
D. 写作、翻译提分技巧
E. 英文思维、趣味拓展、文化输入
15. 面对大学英语学习,你的心态(单选)
A. 主动进取,希望大幅提升
B. 态度端正,稳步提升即可
C. 随缘学习,不挂科就行
D. 比较焦虑,害怕跟不上大学节奏
五、开放建议(AI学情分析重点参考)
16. 关于大学英语课堂、作业、教学方式,你有什么想法或建议?(填空)
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