师范生就业现状与就业困境调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是盐城师范学院大学生创新创业训练项目《人工智能赋能师范生就业力发展路径创新研究》课题组。本问卷旨在了解师范生就业力的现状、当前面临的就业困境以及对人工智能辅助就业的使用情况与需求，为构建人工智能赋能师范生就业力发展的路径提供实证依据。

本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，不涉及个人评价，请您根据真实情况作答。感谢您的支持与参与！

课题组 2026年9月
第一部分 基本信息
1. 您的性别
2.  您的年级
3. 您的专业所属学科类别
4.  您的培养类型
5.  您的生源地
6. 您是否已取得教师资格证
7. 您的教育实习/见习经历
8. 您毕业后的首选去向
9.  您意向的就业地区
10. 您是否参加过学校组织的就业指导类课程或活动
第二部分 师范生就业力现状自评
11. 以下是关于您就业相关能力与素质的描述，请根据自身实际情况，选择最符合的选项
  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 完全同意
我系统掌握了所学学科的专业知识
我能够独立完成一节课的教学设计
我具备良好的课堂组织与管理能力
我能熟练运用板书、普通话、多媒体等基本教学技能
我了解基础教育课程改革的方向与新课标要求
我能够清晰、有条理地进行口头和书面表达
我善于与他人合作完成任务
面对陌生问题，我能主动分析并寻找解决办法
我能够有效管理自己的时间和学习任务
我具备持续学习、自我更新的意识和能力
我认同教师职业的价值，愿意长期从事教育工作
我对自己毕业后的职业方向有清晰的规划
我了解教师招聘考试的流程、内容与要求
我了解当前教师岗位的供需状况与竞争形势
我对成为一名优秀教师所需的素质有明确认识
我能够撰写有针对性的求职简历
我掌握教师招聘面试（说课、试讲、结构化面试）的基本方法
我能够通过多种渠道及时获取就业信息
我能在求职过程中恰当展示自己的优势
我能熟练使用常见的教学软件和数字化教学平台
我了解人工智能在教育教学中的主要应用场景
我能够运用人工智能工具辅助备课、作业设计或学情分析
我能够判断人工智能生成内容的准确性并合理使用
我认为人工智能素养是未来教师必备的核心素养之一
我相信自己能够找到满意的工作
面对求职中的挫折，我能较快调整心态
如果首选岗位竞争激烈，我愿意调整就业地区或岗位类型
我对求职过程感到焦虑和不安（反向题）
第三部分 师范生就业困境
12. 您认为当前师范生就业面临的最主要困难是（最多选 3 项）
13. 请对以下困境在您身上的严重程度作出评价
  • 完全没有
  • 比较轻微
  • 一般
  • 比较严重
  • 非常严重
意向地区教师岗位数量少
招聘岗位对学历、学校层次要求高
教师招聘考试内容多、备考压力大
招聘政策与信息变化快，难以及时掌握
民办学校、培训机构等替代性岗位不稳定
缺乏足够的实习、代课等真实教学经验
教学基本功（说课、试讲）不够扎实
对自己适合什么岗位缺乏认识
求职过程中心理压力大，容易自我怀疑
数字化、智能化教学能力跟不上学校要求
学校就业指导课程内容陈旧、与实际脱节
缺乏个性化、一对一的职业规划指导
模拟招聘、模拟面试等实训机会少
学校与用人单位（中小学）之间的对接不足
14. 您目前获取就业信息的主要渠道是（可多选）
15. 总体而言，您对自己未来的就业前景的态度
第四部分 人工智能与就业力发展
16.  您使用过下列哪些人工智能工具（可多选）
17.  您使用人工智能工具的频率
18. 17. 您在以下哪些方面使用过人工智能工具（可多选）
19. 请对以下描述作出评价
  • 完全不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 完全同意
人工智能工具提升了我的求职准备效率
人工智能工具帮助我更好地了解就业市场与岗位要求
人工智能工具帮助我提升了教学设计与教学技能
我担心过度依赖人工智能会削弱自身能力
我担心人工智能生成的信息不准确或有误导
我希望学校系统开设人工智能应用相关的就业指导内容
20. 您希望学校提供哪些人工智能赋能的就业支持服务（最多选 4 项）
21. 您认为在利用人工智能提升就业力方面，最大的障碍是（最多选 2 项）
第五部分 开放性问题
22. 您认为自己在就业方面最需要提升的能力是什么?为什么?
23. 如果学校借助人工智能技术帮助师范生提升就业力，您有什么具体建议或期待?
问卷到此结束，再次感谢您的参与！
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