英语口语焦虑与英语学习动机调查问卷

第一部分 基本人口学信息，请勾选符合自身情况的选项
1. 你的性别
2. 所在年级
3. 高考英语总分
4. 每周自主英语口语练习时长
5. 你的英语四级/六级考试成绩
6. 英语专四/专八考试成绩
7. 自我评价整体英语口语水平
第二、第三部分全部采用6点李克特同意量表，请根据自身真实感受选择对应等级：1=完全不同意 2=不太同意 3=略微不同意 4=略微同意 5=比较同意 6=完全同意
第二部分 英语口语焦虑量表
8. 交际畏惧
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
英语课上老师点名让我开口说英语时，我会心跳加速、十分紧张
在英语课上无准备口语发言，会让我感到慌乱、大脑空白
只要需要在全班同学面前说英语，我就会感到放松、自然，不会紧张
当我听不懂英语老师讲课的内容时，我内心会感到惶恐不安
在英语课堂上，与英语母语者交流对话时我会很紧张
在其他同学面前开口说英语，我会感到十分局促、放不开
学好英语需要掌握大量规则，这让我感到压力重重，难以应付
9. 考试焦虑
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
英语课堂进行检验时，我通常能够轻松自在
我会担心自己英语课不及格所带来的结果
为英语考试复习准备得越多，我反而越感到头脑混乱
10. 发音自卑焦虑
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
我喜欢用英语自言自语或是哼唱
我认为，按照标准读法朗读英语单词或语音时，我的发音听起来十分滑稽
在我自己听来，我带着母语口音读出英语单词时，发音十分糟糕
我不愿意听见自己大声朗读英语、开口说英语的声音
11. 害怕负面评价焦虑
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
上外语课的时候，我并不会担心自己会说错犯错
我总觉得班上其他同学的外语水平比我要好
在外语课上主动举手回答问题，会让我觉得尴尬
我总感觉班里其他同学的口语说得比我更加流利
我很害怕外语老师会纠正我犯下的每一个错误
我说外语的时候，会担心班上其他同学嘲笑我
外语老师提问我没有提前准备过的内容时，我会感到紧张
第三部分 英语学习动机量表
12. 内在目标导向
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
在上口语课的时候，我更喜欢有挑战性的学习内容，这样我可以学得到新东西
口语课堂上，就算学习内容难度较大，我也更喜欢能激发我好奇心的材料
我对口语课程的学习内容不感兴趣
对我来说口语课最有成就感的事，就是尽可能吃透所学的内容
13. 外在目标导向
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
对我而言，口语课取得好成绩是当下最有成就感的事
目前最重要的是提高我的总绩点，所以口语课我最看重拿到高分
如果可以，我并不希望口语课成绩超过班里大多数同学
我想要学好口语，因为我希望向家人、朋友以及其他人展现我的能力
14. 成就自我动机
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
我能够想象自己讲英语时，达到接近英语母语者的水平
我能够想象自己用英语和外国朋友、同事沟通交流
每当设想未来的职业，我会想象自己在工作场景中使用英语
我能够想象自己在全英文授课的院校读书学习
我能够想象自己流利地撰写英文邮件、信件
我能够想象自己在海外生活，熟练运用英语和当地人沟通
15. 学习责任动机
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 略微不同意
  • 略微同意
  • 比较同意
  • 完全同意
我学习英语，是因为我的亲朋好友觉得学好英语很重要
如果我学不好英语，就会让身边的人失望
我认为学好英语很重要，因为我敬重的人认为我应该掌握英语
学好英语对我很重要，这样可以得到同学、老师、家长或者长辈的认可
我必须学好英语，因为身边的人都对我抱有这样的期待
学好英语对我而言很重要，掌握英语能够让我得到他人更多的尊重
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