税务会计与纳税筹划课程前测问卷
目的：了解学生已有知识基础、学习动机、团队协作能力、对评价方式的偏好
方式：需填写学号，便于前后测配对
用途：教学调整依据
你的学号
我对增值税的掌握程度
完全不了解
了解基本概念，但不会做分录
会做简单分录，但复杂业务不熟练
熟练掌握，能独立处理一般业务
非常熟练，能处理复杂业务
我对企业所得税的掌握程度
完全不了解
了解基本概念，但不会做分录
会做简单分录，但复杂业务不熟练
熟练掌握，能独立处理一般业务
非常熟练，能处理复杂业务
我对“税务会计”与“财务会计”区别的了解程度
完全不了解
知道有区别，但说不清楚
能说出2-3点区别
能系统说明两者的联系与区别
能结合案例说明两者的差异
我对纳税申报表的了解程度
从未见过
见过申报表，但没填过
填过简单申报表
能独立填制一般纳税人申报表
能独立填制一般纳税人、小规模纳税人申报表
我对“税会差异”概念的理解程度
完全不了解
听说过，但说不清楚
能说出永久性差异和暂时性差异的区别
能结合案例说明差异产生的原因
能独立计算递延所得税
我对税务会计课程的兴趣程度
完全不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
我学习税务会计的主要动力，请按重要性从高到低排序
想从事税务相关工作
想通过注册会计师/税务师考试
想提升实务能力
想拿学分
我认为税务会计课程最难的部分是
税法政策太多，记不住
会计分录复杂，不会写
税会差异，理解不了
申报表填制，太繁琐
说不清
我希望老师在课堂上多讲什么
税法政策解读
会计分录演示
真实案例分析
申报表填制实操
税务筹划方法
我愿意在课后花多少时间学习税务会计
少于30分钟/周
30-60分钟/周
1-2小时/周
2-3小时/周
3小时以上/周
我之前的团队协作经验
从未参与过小组合作学习
很少参与
偶尔参与
经常参与
经常参与且担任组长
我在小组中通常担任的角色
不太参与
普通成员（完成分配任务）
记录员（整理资料）
汇报人（展示成果）
组长（组织协调）
我认为小组合作学习最大的困难是
分工不明确
有人不参与
沟通不畅
时间协调困难
其他
我对“自己出题给同学做”这种学习方式的接受程度
完全不能接受
不太能接受
一般
比较能接受
非常能接受
我更喜欢哪种评价方式
期末笔试
课堂小测（雨课堂）
课后作业
小组作业
线上学习
思维导图
我认为小组作业中，个人贡献应该如何评价
教师根据成果统一评分
组内互评，按贡献分配
个人抽测，单独评分
以上结合
不确定
我对“思维导图”作为作业的接受程度
完全不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
我对“填空式练习册”作为课堂练习的接受程度
完全不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
23. 关于本学期小组学习的组队方式，你更倾向于:
自由组队（自己找熟悉的同学）
教师按成绩均衡分配
无所谓，都可以
24. 如果自由组队，你希望和谁一组?（请填写1-2位同学姓名）
关闭
更多问卷
复制此问卷