大班幼儿学习准备现状调查问卷

尊敬的大班家长：
您好！幼小衔接是幼儿成长的关键过渡期，学习准备包含好奇好问、学习兴趣、学习习惯、学习能力四大维度，不等同于提前学习小学文化知识。为了解大班幼儿学习准备现实状况，探索家‑园‑校三方协同的教育策略，特开展本次问卷调查。感谢您抽出宝贵时间如实作答！

1. 您与幼儿的关系：
2.  幼儿性别：
3.  幼儿主要日常照料人（可多选）：
4. 您的学历：
5. 对于幼小衔接中的“学习准备”，您的理解（可多选）
6. 您认为幼儿升入小学，下面哪一项最为重要（单选）
7. 面对幼小衔接，您的心理状态：
8. 您是否听说过幼儿园、小学、家庭三方协同开展幼小衔接？
9. 生活中孩子遇到新奇事物，愿意主动提问、探寻原因：
10. 当孩子提出奇怪问题时，您的处理方式：
11. 孩子对绘本阅读、科学小探索、益智游戏等活动的兴趣：
12. 进行阅读或者小游戏活动时，孩子主动参与的情况：
13. 幼儿做一件感兴趣事情时，能够集中注意力的时长：
14. 是否能够认真听大人把一段话讲完，不随意打断：
15. 能否记住家庭简单小任务（整理玩具、拿取物品等）并且独立完成：
16.  遇到有点难度的事情，孩子的反应：
17. 做事遇到失败，孩子情绪状态：
18. 孩子可以把自己看到、经历的事情简单完整讲述出来：
19. 可以按顺序观察图画、事物，发现简单细节差异：
20. 家庭开展亲子阅读的频率：
21.  在家中，您会有意识给孩子布置力所能及小任务，锻炼任务意识：
22. 您会刻意保护孩子好奇心，支持孩子探索尝试：
23. 家庭中，您会提前教授拼音、识字、算术等小学知识：
24. 第五部分：家园、家校协同现状
请选择
25. 幼儿园向您推送过“幼儿学习准备（幼小衔接）”相关指导内容吗？
26. 您参加过幼儿园组织幼小衔接主题活动（家长课堂、开放日、座谈）：
27. 您获取小学新生课堂、学习方面要求的主要渠道（可多选）
28. 您是否希望小学教师面向大班家长开展学习准备相关科普分享？
29.  在幼小衔接学习准备培养这件事上，您觉得家庭、幼儿园、小学三者配合程度如何？
30. 第六部分 开放问答题
31. 培养孩子好奇好问、学习兴趣、习惯、能力等学习准备方面，您目前最大的困惑是什么？
32. 您希望幼儿园可以为家长提供哪些形式的学习准备指导？（讲座、线上微课、家长座谈、亲子任务清单、案例推送等）
33. 对于幼儿园联合小学共同开展大班幼儿学习准备指导工作，您有什么建议？
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