整本书阅读教学现状\n调查问卷
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解小学语文“快乐读书吧”整本书阅读教学的现状与困难，为研究提供真实依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教育研究，请您根据实际情况如实填写。预计填写时间5分钟，感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 您的年龄是？
2. 您的教龄是？（单选）
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您目前主要任教的年级是？（单选）
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
4. 您是否担任班主任？（单选）
A. 是
B. 否
第二部分：“快乐读书吧”教学现状
5. 您对统编教材“快乐读书吧”栏目的了解程度？（单选）
A. 非常了解，能系统把握各年级编排体系和要求
B. 比较了解，知道大致内容和教学要求
C. 一般了解，只知道教材中有这个栏目
D. 不太了解
6. 您在教学中落实“快乐读书吧”的情况是？（单选）
A. 每学期都按教材要求认真组织教学
B. 大部分学期会组织，但形式较简单
C. 偶尔组织，视教学时间情况而定
D. 基本不专门组织，让学生自己阅读
7. 您通常用多少课时完成一次“快乐读书吧”教学？（单选）
A. 1课时以内
B. 1-2课时
C. 3-4课时
D. 5课时及以上
8. 您在“快乐读书吧”教学中常用的方式有哪些？（多选）
A. 课堂推荐书目，学生课后自主阅读
B. 导读课（激发兴趣、指导阅读方法）
C. 推进课（中期交流、答疑解惑）
D. 分享课（读后展示、汇报交流）
E. 布置阅读任务/阅读学习单
F. 组织班级读书活动（故事会、手抄报、绘本表演等）
G. 其他（请注明：）
第三部分：整本书阅读教学实施
9. 您是否系统开展过整本书阅读教学？（单选）
A. 经常开展，有完整的教学设计和实施流程
B. 有时开展，但不够系统
C. 很少开展
D. 从未开展
10. 您在整本书阅读教学中实践过哪些课型？（多选）
A. 导读课（读前激趣、预测）
B. 推进课（读中指导、交流）
C. 分享课（读后展示、评价）
D. 没有明确区分课型
E. 其他（请注明：）
11. 请评价您在以下阅读方法指导方面的实施情况：（矩阵单选，每行选一项）
经常指导
有时指导
很少指导
从未指导
看图猜读/预测情节
朗读感悟/复述故事
提问策略/质疑解疑
思维导图/梳理情节
精读与略读结合
12. 您对学生整本书阅读的评价方式主要是？（单选）
A. 主要看学生是否读完
B. 用阅读单/读书卡检查
C. 组织课堂交流展示进行评价
D. 有较完整的过程性评价（成长档案、评价量表等）
E. 基本不做评价
第四部分：困难与需求
13. 您认为当前开展整本书阅读教学的主要困难有哪些？（多选，）
A. 课时不足，难以安排阅读教学时间
B. 图书资源有限，适合学生的书少
C. 学生阅读基础参差不齐
D. 学生阅读兴趣不高、坚持性差
E. 家庭阅读支持薄弱（留守儿童多、家长不重视）
F. 自身缺乏整本书阅读教学方法和经验
G. 缺少现成的教学设计、工具模板
H.评价方式不明确，难以衡量阅读效果
I. 其他（请注明：）
14. 您最希望获得哪方面的培训或支持？（单选）
A. 整本书阅读教学设计与课例观摩
B. 阅读方法指导策略
C. 学生阅读评价工具与方法
D. 家校协同阅读推进策略
E. 适合农村学生的阅读资源推荐
15. 您认为学校在推进整本书阅读方面最需要改进的是？（单选）
A. 增加图书资源，建设班级图书角
B. 保障阅读课时，纳入教学计划
C. 开展校本教研，加强教师培训
D. 营造校园阅读氛围，开展读书活动
E. 加强家校沟通，争取家长配合
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