算法思维与变量概念学习情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！这是一份关于信息科技课中“变量”学习的问卷，不是考试，答案没有对错之分。老师想了解你对“变量”的真实想法，以便今后更好地帮助大家学习。请你根据自己的实际情况，认真、独立地完成每一道题。问卷结果只用于教学研究，不会影响你的成绩。谢谢你的参与！

1. 您的姓名：
2. 班级
3.

判断：下面各项目中，哪些是“变量”，哪些是“常量”？

说明：“变量”是指值可以改变的量；“常量”是指固定不变的量。

  • 变量
  • 常量
  • 不确定
计算长方形面积时，“长=5”中的“5”
计算长方形面积时，“长=5”中的“长”
圆周长公式“C=2×3.14×r”中的“3.14”
圆周长公式“C=2×3.14×r”中的“r”
游戏得分程序中，“得分=得分+1”的“得分”
4.

在“得分=得分+1”中，等号左右两边的“得分”是同一个东西吗？

5.

如果让你用流程图表示“计算任意长方形面积”的算法，你会怎么处理“长”和“宽”？

6.

你觉得“变量”最像下面哪个东西？

7.

你最喜欢老师用哪种方式讲解“变量”？

8.

你觉得下面哪种活动最能帮助你理解“变量”？（单选）

9. 请根据你的真实感受，选择最符合的选项。
  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
我觉得“变量”太抽象了，看不见摸不着
我不明白为什么要用字母来代替具体的数
如果老师多举生活中的例子，我可能会更容易理解变量
如果让我自己动手在电脑上试一试，我可能会更容易理解变量
10. 请你用自己的话，给“变量”下一个定义。
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