依托乡土环境的农村幼儿园户外体育活动的现状调查问卷(教师版)
尊敬的老师:
您好!为进一步优化我园户外体育活动质量,充分利用园内自然乡土资源,丰富幼儿体育运动形式,现开展本次问卷调查。本问卷匿名填写,结果仅用于园所教学改进与教研提升,请您根据日常真实工作情况如实作答。感谢您的配合!
一、基本信息
1. 1. 您的教龄:
A.3年及以下
B.4—10年
C.11—20年
D.20年以上
2. 2. 您的职称:
A.未定级
B.二级教师
C.一级教师
D.副高级及以上
3. 3. 您目前任教班级:
A.小班
B.中班
C.大班
D.混龄班
4. 4. 您班级幼儿每日户外活动、体育活动时长是否达标?
A.完全达标(户外活动2小时、体育1小时)
B.基本达标
C.偶尔不达标
D.经常不达标
5. 5. 您日常开展的体育活动主要形式为?(可多选)
A.统一队列、器械体操
B.成品体育器械游戏
C.民间传统体育游戏
D.利用草地、土坡、沙水等乡土自然环境开展运动
E.自由户外自主运动
6. 6. 您利用园内乡土自然资源(土坡、草地、沙水、树木、空地)开展体育活动的频率?
A.每周3次以上
B.每周1—2次
C.每月1—2次
D.几乎不开展
7. 7. 您认为我园乡土自然资源(坡地、草地、沙土、农田空地等)是否适合开发幼儿体育活动?
A.非常适合,资源优势突出
B.比较适合
C.一般
D.不适合、难以利用
8. 8. 您是否能够主动挖掘乡土环境对应的幼儿动作发展目标(平衡、跳跃、钻爬、投掷、耐力等)?
A.完全可以,能精准对应
B.基本可以
C.不太会对应
D.完全不会
9. 9. 您是否会自制乡土低成本体育器械(秸秆、竹木、沙土、农作物材料等)?
A.经常制作并投入使用
B.偶尔制作
C.很少制作
D.从未制作
10. 10. 您开展乡土体育活动时,是否有系统的活动方案、梯度难度设计?
A.完整系统、分层设计
B.有简单设计
C.基本随意开展
D.完全无设计
四、教师专业能力与困惑
11. 11. 您对“乡土体育课程建构、野趣运动组织”的专业掌握程度?
A.熟练掌握
B.基本掌握
C.掌握较少
D.完全欠缺
12. 12. 开展乡土体育活动时,您最大的困难是?(可多选)
A.缺乏系统的乡土体育活动课程体系与范例
B.乡土环境运动价值不会挖掘、不会设计
C.混龄/小班额幼儿难以分层指导
D.安全风险顾虑大,不敢放开
E.缺乏专业培训、理论支撑不足
F.幼儿运动能力差异大,难以兼顾
G.缺少可利用乡土材料、场地规划不合理
13. 13. 面对幼儿在自然场地中的自主运动,您的观察与支持能力?
A.能精准观察、及时介入、有效支持
B.基本可以观察,但指导方式单一
C.只会看,不会分析幼儿发展水平
D.基本不观察、不干预
14. 14. 您是否能够对幼儿乡土体育活动进行过程性评价、记录与分析?
A.常态化记录、评价、反思优化
B.偶尔记录评价
C.只拍照,不评价
D.从未评价
五、需求与建议
15. 15. 您是否愿意参与本园乡土体育课题研究、课程开发与案例打磨?
A.非常愿意
B.愿意
C.一般
D.不太愿意
16. 16. 您最需要的培训与支持是?(可多选)
A.乡土体育活动体系、分层课程方案
B.自然场地安全管控策略
C.幼儿运动观察、评价与解读能力
D.乡土器械自制与投放策略
E.混龄幼儿差异化运动指导方法
F.优秀乡土体育案例观摩与研讨
17. 17. 您认为我园乡土体育最需要改进的地方?(开放题)
18. 18. 对于依托乡土环境开展农村幼儿园特色体育课程,您有哪些宝贵建议?再次感谢您的认真填写!
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