2026学年第一学期幼儿园家长学校专题讲座需求调查问卷
尊敬的家长朋友：
您好！为精准对接2-6岁幼儿家庭教育需求，科学助力幼儿数学思维能力发展，我园家长学校拟邀请学前教育数领域专家开展专题讲座。为确保讲座内容贴合全园家庭共性需求、切实解决家长育儿困惑，我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名作答，所有数据仅用于讲座内容优化与园所家庭教育指导工作开展，恳请您根据孩子真实情况和自身育儿体验如实填写，感谢您的积极配合与支持！
1. 您孩子的性别
男
女
2. 您孩子所在班级
托班
小班
中班
大班
3. 孩子日常主要陪伴育儿人员
父母为主
祖辈（爷爷奶奶/外公外婆）为主
保姆/育儿嫂为主
多人共同陪伴
4.
您认为在幼儿阶段进行数学启蒙的主要目的是什么？（可多选）
为小学学习打基础
培养逻辑思维能力
激发对数学的兴趣
解决生活中的实际问题
培养专注力和观察力
其他______
5.
您平时在家中是否会有意识地引导孩子接触数学相关内容？
经常
偶尔
很少
从不
6.
您通常会在哪些生活场景中引导孩子感知数学？（可多选）
吃饭时（如数碗筷、分水果）
整理玩具时（如分类、排序）
上下楼梯时（如数台阶）
购物时（如数物品、认价格）
散步时（如认形状、辨方向）
洗澡/穿衣时（如比较大小、长短）
亲子阅读时（如数绘本中的物品）
其他______
7.
您在家中用过哪些物品或玩具和孩子玩数学游戏？（可多选）
积木/乐高
拼图
串珠
扑克牌/数字卡片
棋子/桌游
绘本
厨房用品（如杯子、勺子）
日常杂物（如扣子、瓶盖）
其他______
8.
您在引导孩子进行数学活动时，遇到的主要困难是？（可多选）
不知道用什么方法教
孩子不感兴趣、坐不住
不知道教什么内容合适
担心教早了/教错了
自己数学基础不好
工作忙，没有时间
其他______
9.
您最希望在讲座中了解以下哪些内容？（请选择最感兴趣的3项）
如何在日常生活中自然渗透数概念（如数数、数量对应）
如何利用家中物品教孩子认识图形和几何
如何通过游戏帮助孩子建立空间方位感（上下、前后、左右）
如何引导孩子进行分类、排序和找规律
如何通过亲子游戏培养孩子的逻辑推理能力
如何选择适合孩子年龄的数学绘本和玩具
如何判断孩子当前的数学发展水平是否达标
如何避免"提前学"和"拔苗助长"的误区
其他______
10.
您是否有关于孩子数学学习方面的具体困惑，希望专家在讲座中解答？
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