人工智能与大学生学习机会及教育公平调查

本调查旨在了解大学生使用人工智能辅助学习的情况，以及人工智能对不同学生学习机会可能产生的影响。问卷匿名，仅用于研究分析，预计用时约3-5分钟。答案无对错，请根据实际情况填写。
A. 基本情况
1. 你的年级是
2. 你的专业名称是
3. 你的性别是
4. 进入大学前，你主要生活在
B. AI使用与资源可及性
5. 过去一个月，你使用人工智能工具辅助学习的频率大约是
6. 你主要将AI工具用于哪些学习场景
7. 你目前是否具备以下条件
  • 有
  • 没有
  • 不清楚
能够稳定使用至少一种主流AI大模型
学校提供AI平台、本地部署模型、算力资源
接受过学校组织的AI课程、讲座或系统培训
任课教师会指导如何合理使用AI辅助学习
8. 总体而言，你所在学校对学生使用AI辅助学习的态度更接近
C. AI前沿技术认知与应用能力
9. 对以下人工智能技术，你目前的了解或掌握程度如何
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
大语言模型与生成式AI
多模态AI（文本、图片、语音、视频等）
深度推理模型（数学、逻辑、复杂问题推理）
AI智能体（自动调用网页、软件和工具完成多步任务）
AI编程与代码智能体
AI搜索与深度研究（自动检索、阅读和整合资料）
AI知识库与检索增强生成（RAG）
AI图像、音频和视频生成
开源大模型、本地部署及模型微调
具身智能、视觉语言动作模型（VLA）、世界模型等
10. 以下哪一项最接近你目前使用AI的水平
D. AI学习支持与效率增益
11. 如果不使用AI，当你遇到比较复杂的课程或学习问题时，获得及时、高质量、个性化帮助对你来说
12. 在可以使用AI的情况下，获得这种帮助对你来说
13. 与不使用AI相比，你感觉AI使自己的学习、研究或完成任务效率提高了多少
14. 为确认您在认真作答，本题请选择“比较同意”
E. 对教育公平作用机制的判断
15. 你是否同意以下说法
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
AI让普通学生也能方便获得过去只有优秀教师才能提供的知识和指导
AI降低了学生学习对学校、教师和传统教育资源的依赖
越懂得如何使用AI的学生，越能够从AI中获得更大的学习收益
本地部署模型、算力等资源可能形成新的学生差距
不同学校在AI课程、教师指导和使用政策上的差异，会影响学生掌握AI的机会
原本知识基础和学习能力较强的学生，往往更能够判断并有效利用AI生成的内容
F. 总体主观判断
16. 总体而言，你认为在现阶段，人工智能正在使不同高校、不同背景学生之间的发展差距
17. 未来3—5年，你认为人工智能更可能使这种差距
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