全国高校医工交叉教育建设情况调查问卷

各高校：

     为全面了解全国高校医工交叉学科建设与发展现状，教育部高等学校医工交叉教学指导委员会组织开展本次调研。调研结果将作为教学指导委员会推进医工交叉学科建设、完善相关政策与标准的重要参考。请贵校协助组织填写。
     请贵校本科教学管理部门组织统一填写。调查内容涵盖学校层面和专业层面相关情况，每所高校填写1份问卷。问卷填写预计需要10分钟，请于9月18日前完成填写并提交。

     本次调查所涉及的问卷信息及调查数据均将严格保密，仅用于本次调查研究。请根据实际情况如实填写，感谢贵校的支持与配合。


附：填报口径说明

1.本问卷所称医工交叉教育建设，主要指医学与工程、信息、人工智能、材料、机械、电子、自动化、生物技术等学科交叉融合开展的教育建设。

2.相关选项可结合学校实际情况填写。

第一部分 学校层面
一、学校基本信息
1. 1.贵校全称: ________
2. 2.贵校所在省级行政区:________
3.贵校类型:
4．贵校办学层次:
5. 5.您的姓名: ________
6.您的职务:
7.您的联系方式:
8.您的邮箱：
二、医工交叉教育整体布局
9.贵校开设的医工交叉相关专业总数为______个（若该数字大于 1，请针对每个专业分别填写第 9—11 题，最多填写3个）。
10. 10.1 专业名称一:______________________________
11.1 专业归属（单选）:
12.1 专业类型（根据《2026本科专业目录》，可多选）
13. 10.2 专业名称二:______________________________
11.2 专业归属（单选）:
12.2 专业类型（根据《2026本科专业目录》，可多选）
16. 10.3 专业名称三:______________________________
11.3 专业归属（单选）:
12.3 专业类型（根据《2026本科专业目录》，可多选）
13.备注: 若专业总数超过 3 个，请自行复制"专业名称＋专业归属＋专业类型"区块继续填写。
14. 贵校是否建立了医工交叉人才培养的专门培养单位?
15. 贵校是否制定了医工交叉专业建设的专项规划?
三、管理机制与政策支持
16.贵校是否为医工交叉专业教师制定了专门的评价与晋升通道?
17. 贵校是否出台了促进医工交叉产教融合的专项文件?
18. 贵校医工交叉专业建设当前面临的主要困难（请按重要程度排序，选前三位）:
四、对教指委工作的建议
19. 您认为教指委最应优先开展的工作是（可多选）:
20. 您对医工交叉教学指导委员会工作的建议:
21.贵校是否愿意参与教指委后续的标准研制、教学改革或案例征集工作?
第二部分 专业层面
一、专业一基本信息
28. 1.医工交叉专业一 负责人姓名: ________
2.您所负责的医工交叉专业名称:
3.招生类型:
31. 4.该专业首次招生年份: ________年
5.近三年该专业年均招生人数:
6.该专业授予学位:
二、课程与教学
7.医工交叉课程体系建设采用哪些方式?可多选
35. 8．课程体系中医学类课程占比约为: ____%
36. 9.课程体系中工学类课程占比约为: ____%
10. 是否开设了以下医工交叉核心课程?（可多选）
11. 是否采用以下跨学科教学模式?（可多选）
39. 12. 如果采用项目式教学，其中项目式教学的占比为: ____%
13.是否使用医工交叉类教材?
14．医工交叉类教材的类型:
三、师资与实践
42. 15．该专业教师队伍总数: ____人，其中专职人员___人，兼职人员_____人; 其中具有工交叉背景的教师占比: ____%
16．是否聘请临床医生或企业工程师等参与教学?
44. 17．专业实践教学学分占总学分的比例: ____%
18．是否建有专门实体化的医工交叉实践平台?
19．建有专门实体化的医工交叉实践平台的层级（如国家重点实验室、省重点实验室等）
20. 是否与医疗器械企业或医院建立了稳定的实习基地?
21. 贵校医工交叉专业是否实行双导师制（医学导师+工程导师）?
四、问题与建议
22．您认为医工交叉专业人才培养最需要加强的环节是：
23. 目前最突出的困难包括：
24．您认为医工交叉专业人才最应具备的核心能力是（可多选）:
第二部分 专业层面
一、专业二基本信息
52. 1.医工交叉专业二 负责人姓名: ________
2.您所负责的医工交叉专业名称:
3.招生类型:
55. 4.该专业首次招生年份: ________年
5.近三年该专业年均招生人数:
6.该专业授予学位:
第二部分:课程与教学
7.医工交叉课程体系建设采用哪些方式?可多选
59. 8．课程体系中医学类课程占比约为: ____%
60. 9.课程体系中工学类课程占比约为: ____%
10. 是否开设了以下医工交叉核心课程?（可多选）
11. 是否采用以下跨学科教学模式?（可多选）
63. 12. 如果采用项目式教学，其中项目式教学的占比为: ____%
13.是否使用医工交叉类教材?
14．医工交叉类教材的类型:
三、师资与实践
66. 15．该专业教师队伍总数: ____人，其中专职人员___人，兼职人员_____人; 其中具有工交叉背景的教师占比: ____%
16．是否聘请临床医生或企业工程师等参与教学?
68. 17．专业实践教学学分占总学分的比例: ____%
18．是否建有专门实体化的医工交叉实践平台?
19．建有专门实体化的医工交叉实践平台的层级（如国家重点实验室、省重点实验室等）
20. 是否与医疗器械企业或医院建立了稳定的实习基地?
21. 贵校医工交叉专业是否实行双导师制（医学导师+工程导师）?
四、问题与建议
22．您认为医工交叉专业人才培养最需要加强的环节是：
23. 目前最突出的困难包括：
24．您认为医工交叉专业人才最应具备的核心能力是（可多选）:
第二部分 专业层面
一、专业三基本信息
76. 1.医工交叉专业三 负责人姓名: ________
2.您所负责的医工交叉专业名称:
3.招生类型:
79. 4.该专业首次招生年份: ________年
5.近三年该专业年均招生人数:
6.该专业授予学位:
二、课程与教学
7.医工交叉课程体系建设采用哪些方式?可多选
83. 8．课程体系中医学类课程占比约为: ____%
84. 9.课程体系中工学类课程占比约为: ____%
10. 是否开设了以下医工交叉核心课程?（可多选）
11. 是否采用以下跨学科教学模式?（可多选）
87. 12. 如果采用项目式教学，其中项目式教学的占比为: ____%
13.是否使用医工交叉类教材?
14．医工交叉类教材的类型:
三、师资与实践
90. 15．该专业教师队伍总数: ____人，其中专职人员___人，兼职人员_____人; 其中具有工交叉背景的教师占比: ____%
16．是否聘请临床医生或企业工程师等参与教学?
92. 17．专业实践教学学分占总学分的比例: ____%
18．是否建有专门实体化的医工交叉实践平台?
19．建有专门实体化的医工交叉实践平台的层级（如国家重点实验室、省重点实验室等）
20. 是否与医疗器械企业或医院建立了稳定的实习基地?
21. 贵校医工交叉专业是否实行双导师制（医学导师+工程导师）?
四、问题与建议
22．您认为医工交叉专业人才培养最需要加强的环节是：
23. 目前最突出的困难包括：
24．您认为医工交叉专业人才最应具备的核心能力是（可多选）:
25. 您对医工交叉教学指导委员会工作的建议:
贵校是否愿意参与教指委后续的标准研制、教学改革或案例征集工作?
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