核心素养背景下英语课堂语言氛围与听力学习现状调查问卷
一、单项选择题（共10题）
1. 1. 你的英语课堂上，老师日常授课使用英语开展教学的频率是?（）
A. 全程使用英语授课
B. 大部分时间使用英语
C. 一半时间使用英语
D. 极少使用英语，基本用中文
2. 2. 你认为当前英语课堂的整体语言氛围是否轻松、包容、无学习压力?（）
A. 非常轻松包容
B. 比较轻松
C. 一般，无明显感受
D. 紧张压抑，不敢参与
3. 3. 英语听力课堂中，老师是否会主动创设情境（对话、场景模拟、话题讨论等）营造英语语言环境?（）
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
4. 4. 良好的英语课堂语言氛围，能否让你更专注地投入听力练习?（）
A. 极大程度促进
B. 有一定促进作用
C. 几乎没有影响
D. 会产生负面影响
5. 5. 在全英文或沉浸式语言课堂氛围中，你对听力材料的理解准确度会?（）
A. 明显提升
B. 小幅提升
C. 基本不变
D. 有所下降
6. 6. 课堂上老师鼓励学生用英语互动、提问、表达的氛围，能否提升你的听力反应速度?（）
A. 提升效果显著
B. 略有提升
C. 没有变化
D. 反而降低
7. 7. 你是否愿意在氛围活跃的英语课堂中，主动参与听力相关的互动练习?（）
A. 非常愿意
B. 愿意尝试
C. 不太愿意
D. 完全不愿意
8. 8. 你认为当前课堂语言氛围，对你的英语听力核心素养（语言能力、语感、语境理解）的培养帮助如何?（）
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助很小
D. 毫无帮助
9. 9. 相较于枯燥的纯刷题听力课堂，沉浸式英语语言氛围课堂更能激发你的听力学习兴趣?（）
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
10. 10. 你认为优化课堂英语语言氛围，对提升整体听力教学效果的必要性如何?（）
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 可有可无
D. 没有必要
二、多项选择题（共6题）
11. 11. 你认为哪些课堂语言氛围创设方式最能助力你的英语听力学习?（）
A. 老师全程英文授课、指令清晰地道
B. 课前英文短句、歌曲、新闻预热
C. 听力任务后小组英文讨论、互助答疑
D. 课堂情景模拟、角色扮演等沉浸式活动
E. 老师耐心鼓励，包容听力作答错误
F. 课堂多播放地道原声听力素材
12. 12. 不良的课堂语言氛围会导致你出现哪些听力学习问题?（）
A. 注意力不集中，容易走神
B. 听不懂不敢提问，积累知识漏洞
C. 对听力学习产生抵触、畏难情绪
D. 无法融入语境，难以理解听力逻辑
E. 听力反应迟钝，答题准确率低
F. 无明显不良影响
13. 13. 良好的英语语言课堂氛围能帮你提升哪些听力核心素养?（）
A. 地道的英语语感和语音辨识度
B. 语境分析、逻辑推理能力
C. 英语听说综合运用能力
D. 跨文化语境理解能力
E. 自主听力学习、探究思考能力
F. 课堂合作交流学习能力
14. 14. 你希望老师在听力课堂中优化哪些语言氛围创设细节?（）
A. 增加英文互动频次，减少中文讲解
B. 放慢课堂英文语速，适配学生水平
C. 结合听力素材创设真实生活场景
D. 多开展趣味听力互动小游戏
E. 及时用英文点评反馈学生听力作答情况
F. 营造平等轻松的课堂表达氛围
15. 15. 活跃的课堂英语语言氛围，会给你的听力学习带来哪些积极改变?（）
A. 听力学习主动性、积极性提高
B. 更适应英文语境，弱化母语思维干扰
C. 敢于尝试听力输出，巩固输入效果
D. 积累更多地道口语表达，辅助听力理解
E. 缓解听力考试、练习的紧张焦虑感
F. 听力答题速度和准确率稳步提升
16. 16. 你认为高效的听力课堂语言氛围，需要具备哪些特点?（）
A. 全英文沉浸式交流环境
B. 师生、生生互动充分，氛围活跃
C. 贴合学生认知水平，难度适中
D. 兼具趣味性与知识性，不枯燥
E. 包容容错，鼓励学生大胆尝试
F. 紧扣听力教学目标，针对性强
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