高校生命安全与健康教育建设状况调查问卷
第一部分:基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生及以上
3. 您的专业类别
理工类
人文社科类
医学类
艺术体育类
其他
4. 您的生源地
城市
乡镇
农村
第二部分:安全意识维度
5. 您认为生命安全与健康教育对大学生的重要程度如何
非常重要
1
2
3
4
5
完全不重要
6. 您对以下安全风险的认识程度如何
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
心理健康问题(焦虑、抑郁等)
网络安全与电信诈骗
交通出行安全
食品安全与营养健康
传染病预防知识
自然灾害与应急避险
性安全与生殖健康
运动损伤预防与处理
7. 在日常生活中,您是否有意识地主动获取生命安全与健康方面的知识
总是主动获取
1
2
3
4
5
从不主动获取
8. 当您遇到心理困扰或安全问题时,您会主动寻求帮助吗
一定会
1
2
3
4
5
一定不会
9. 如果遇到安全或健康问题,您最倾向于向谁寻求帮助
辅导员/班主任
心理咨询中心
学校医务室/校医院
父母/家人
同学/朋友
自行上网搜索解决
校外专业机构
其他
10. 您认为当前大学生群体的生命安全与健康意识整体处于什么水平
很高
1
2
3
4
5
很低
第三部分:教育体制维度
11. 您所在的学校是否设有专门负责生命安全与健康教育的机构或部门
有,且运行良好
有,但作用有限
没有专门机构,由其他部门兼管
不清楚
完全没有相关安排
12. 您认为学校对生命安全与健康教育的重视程度如何
非常重视
1
2
3
4
5
很不重视
13. 学校是否将生命安全与健康教育纳入必修课程体系
已纳入,为必修课
已纳入,为选修课
有相关课程但非正式学分课程
仅以讲座形式开展
完全没有
14. 您认为学校在生命安全与健康教育方面的师资力量如何
师资充足,专业性强
师资基本满足需求
师资不足,专业性欠缺
几乎没有专门师资
不清楚
15. 学校是否建立了学生心理健康档案并进行定期跟踪
有建立并定期更新
有建立但很少更新
有建立但从未更新
没有建立
不清楚
16. 学校是否制定了突发事件(如疫情、自然灾害、安全事故等)应急预案并进行演练
有完善预案并定期演练
有预案但很少演练
有预案但从未演练
没有预案
不清楚
17. 您认为学校在生命安全与健康教育制度建设方面最突出的问题是什么
制度不健全,缺乏系统规划
制度执行不到位,流于形式
缺乏专职专业教师
经费投入不足
多部门协调困难,职责不清
缺乏考核评价机制
缺乏与校外专业机构的合作
其他
第四部分:教育方法维度
18. 您在学校接受生命安全与健康教育的主要途径有哪些
专门课程(必修/选修课)
专题讲座
主题班会
宣传栏/海报/手册
微信公众号/短视频平台等新媒体
实践演练(消防演习、急救培训等)
心理咨询/个别辅导
同伴教育活动
其他
19. 您认为目前学校开展生命安全与健康教育最主要的方式是
课堂理论讲授为主
实践操作与演练为主
线上线下混合式教学
讲座报告为主
学生自主学习和宣传活动为主
20. 您所接触的生命安全与健康教育课程/活动,教学方法是否多样、生动
非常多样生动
1
2
3
4
5
非常单一枯燥
21. 学校的生命安全与健康教育是否注重实践操作和技能训练(如心肺复苏、灭火器使用、逃生演练等)
非常注重,实践机会很多
1
2
3
4
5
完全不注重
22. 您是否参与过以下实践类安全教育活动
消防疏散演练
心肺复苏(CPR)或急救技能培训
防诈骗情景模拟/案例研讨
心理健康团体辅导
防震减灾逃生演练
传染病防控演练
从未参加过任何实践类活动
其他
23. 学校是否利用新媒体平台(如公众号、短视频、小程序等)开展生命安全与健康教育
经常推送相关内容,效果较好
有推送但内容吸引力不足
有相关平台但更新很少
几乎没有利用新媒体
不清楚
24. 您认为目前学校生命安全与健康教育的教学方法存在哪些不足
教学形式单一,缺乏吸引力
理论与实践脱节,重理论轻实践
学生参与度和互动性低
缺乏个性化和针对性
信息化手段运用不足
缺乏系统性和连续性
其他
第五部分:教育内容维度
25. 您在学校接受过的生命安全与健康教育内容包括哪些
心理健康教育(情绪管理、压力应对等)
生理健康知识(身体结构、青春期保健等)
传染病预防知识(艾滋病、流感、结核病等)
食品营养与安全
网络安全与防范电信诈骗
交通安全知识
消防安全知识与逃生技能
防溺水、防地震等自然灾害应对
急救知识与技能(心肺复苏、包扎等)
性与生殖健康教育
预防毒品与远离不良诱惑
生命价值与人生意义教育
人际交往与社会适应
其他
26. 您认为当前学校的生命安全与健康教育内容是否全面
非常全面
1
2
3
4
5
非常欠缺
27. 您认为学校最缺乏以下哪些方面的教育内容
心理健康与情绪调节
性安全与生殖健康
急救技能与自救互救
网络安全与信息甄别
生命价值与意义教育
食品安全与营养
法律法规与安全维权
社会适应与危机应对
其他
28. 学校的安全健康知识宣传和教育活动是否能结合社会热点和学生实际需求
总能紧密结合
1
2
3
4
5
完全脱离实际
29. 您认为学校的生命安全与健康教育内容是否存在重复或流于形式的问题
完全不存在
1
2
3
4
5
非常严重
30. 学校是否开展过生命意义、死亡教育或人生价值观方面的讨论或课程
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
不清楚
第六部分:教育环境维度
31. 您对学校心理咨询中心的硬件条件和环境是否满意
非常满意
1
2
3
4
5
没有去过/不清楚
32. 学校是否配备完善的应急救护设施(如AED除颤仪、急救箱、消防器材等)
配备齐全且位置合理
有配备但数量不足或位置不合理
配备很少
几乎没有配备
不清楚
33. 学校的安全设施(如监控系统、消防通道、应急照明等)是否完善
非常完善
1
2
3
4
5
非常欠缺
34. 您认为学校的食堂食品安全状况如何
非常好
1
2
3
4
5
非常差
35. 您认为学校的校园整体安全氛围如何
非常安全
1
2
3
4
5
非常不安全
36. 学校是否经常开展与生命安全、身心健康相关的校园文化活动
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
不清楚
37. 学校是否有与校外医疗机构、心理机构或社区建立合作,为学生提供专业支持
有完善的合作机制
有一些合作但不够充分
有合作但宣传不够,学生不了解
没有相关合作
不清楚
38. 您对学校在生命安全与健康教育环境建设方面最不满意的是
硬件设施和场地不足
校园安全存在隐患
心理关怀和支持氛围不够
师生关系、同学关系不够和谐
健康向上的校园文化氛围不浓
家校联动机制缺乏
校外资源整合利用不足
其他
第七部分:综合评价与开放式问题
39. 综合来看,您对学校生命安全与健康教育工作的总体满意度如何
非常满意
1
2
3
4
5
非常不满意
40. 您对学校改进生命安全与健康教育工作有哪些具体建议?
关闭
更多问卷
复制此问卷