AIGC驱动中职“师-生-机”协同课堂教学模式研究调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解中职学校生成式人工智能（AIGC）在教学中的应用现状与需求，为构建“师-生-机”三元协同教学模式提供实证依据。感谢您的支持！

1. 您的性别

男女

2. 您的教龄

5年以下6—10年11—20年21年以上

3. 您的职称

未定级初级中级副高级正高级

4. 您所任教的专业大类

机械/机电类电子/电工类数控/智能制造类信息技术类其他

5. 您本学期主要授课类型

理论课为主实训课为主理实一体其他

6. 您对以下生成式人工智能工具的了解/使用情况是？

完全不了解
听说过未使用
了解未使用
偶尔使用
经常使用

ChatGPT / 文心一言 / 通义千问等大语言模型

DeepSeek

豆包 / Kimi 等AI助手

AI课件、教案生成工具（如Gamma、讯飞智文）

AI作业批改 / 学情分析工具

AI绘图 / 视频生成工具

7. 您主要在哪些教学环节使用AIGC工具？

备课（教案/课件）课堂互动作业批改与反馈学情分析实训指导命题组卷教学研究从未使用其他

8. 您每周使用AIGC工具辅助教学的频率

几乎不用1—2次/周3—5次/周几乎每天

9. 您使用AIGC工具时遇到的主要障碍是？

不熟悉操作担心内容不准确网络/设备不支持缺专业适配工具没时间学担心过度依赖其他

10. 我能根据教学需要选择并使用合适的数字化/AI工具

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

11. 我了解AIGC的基本原理与使用边界

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

12. 我能判断AIGC生成内容的准确性与适用性

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

13. 我能引导学生正确、负责任地使用AI工具

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

14. 我愿意主动学习并尝试新的AI教学工具

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

15. 我的备课→上课→实训→评价各环节能形成有效闭环

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

16. 我能根据学生表现及时调整教学策略

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

17. 学生实训操作机会充足，不受设备与耗材限制

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

18. 我能关注到不同基础水平学生的学习需求

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

19. 部分学生因跟不上节奏而逐渐放弃参与

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

20. 我能给学生提供个性化的学习支持

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

21. AIGC不仅是教学工具，更应被视为课堂教学的参与者

非常不同意不同意一般同意非常同意

22. 在课堂上引入AIGC作为“第三教学主体”是可行的

非常不同意不同意一般同意非常同意

23. AIGC能够在部分教学环节替代教师的工作

非常不同意不同意一般同意非常同意

24. 我担心过度使用AIGC会削弱教师的专业价值

非常不同意不同意一般同意非常同意

25. 我担心学生过度依赖AIGC会削弱其独立思考能力

非常不同意不同意一般同意非常同意

26. 使用AIGC辅助教学能让我的工作更高效

非常不同意不同意一般同意非常同意

27. 我所在学校具备使用AIGC教学的硬件与网络条件

非常不同意不同意一般同意非常同意

28. 我愿意尝试“教师—学生—AIGC”三元协同的教学方式

非常不同意不同意一般同意非常同意

29. 我渴望从重复性教学事务中解放，专注教学设计与学生发展

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

30. 我相信AIGC能帮助我实现从“知识讲授者”到“学习设计师”的转型

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

31. 我有足够时间和精力投入教学研究与创新

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

32. 您最希望获得的AIGC教学培训内容是？

工具基本操作备课与资源生成实训教学应用学情分析与评价课堂互动设计伦理与风险防范其他

33. 您最期望的培训形式是？

集中讲座工作坊（边学边练）教研组研讨线上自学一对一指导观摩示范课

34. 试点“师-生-机”协同教学，您最需要的支持是？

可操作教学设计模板适配专业的智能教学工具专家与教研支持减少非教学事务政策与经费保障成功案例参考其他

35. 您对“师-生-机”三元协同教学最关心或最担忧的问题是什么？

36. 给学校推进AIGC教学改革提一条建议：

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