儿科护理人文关怀
1. 您的姓名：
2. 儿科护理人文关怀是以（ ）为中心？
A. 家属
B. 护理人员
C. 患儿
D. 治疗
3. 在进行关怀性沟通前，护士不需要评估患者的哪一项情况？（ ）
A. 患者的诊断、治疗及家庭社会情况
B. 患者的医疗付费方式
C. 患者家庭的收入水平
D. 患者的意识程度和沟通能力
4. 进行“护患关怀性沟通”的首要技术目的是？（ ）
A. 快速完成护理记录
B. 满足患者需求、减轻不适，提高满意度
C. 代替医生进行病情告知
D. 完成医院规定的行政任务
5. 儿科人文关怀的本质是（ ）的融合实践？
A. 专业
B. 童心
C. 共情
D. 利益
6. 在沟通中，护士的非语言行为应注意什么？（ ）
A. 一直看手表，显得很忙碌
B. 面部表情亲切自然，保持目光接触
C. 双手叉腰，显得有权威
D. 远离患者，避免接触
7. 如果患者在接受关怀性沟通时身体不适，护士应该？（ ）
A. 坚持完成所有预设问题
B. 立即停止沟通，给予相应处理
C. 让患者忍一忍
D. 呼叫家属来处理
8. 人文关怀的三个重点？（ ）
A. 患儿沟通童趣化
B. 家长沟通共情化
C. 营造环境温馨化
D. 打造游乐场热闹化
9. 在关怀性沟通中，护士主动询问的核心问题包括？（ ）
A. “您现在感觉怎么样？有没有什么不舒服？”
B. “您住院有没有什么不方便需要我帮忙？”
C. “您家里存款有多少？”
D. “您还有没有什么其他担心或想了解的事情？”
10. 与家长沟通的共情技巧？（ ）
A. 倾听为先
B. 表达共情
C. 指导护理技巧
D. 信息透明
11. 有效的护患关怀能带来哪些好处？（ ）
A. 促进护患关系和谐
B. 提高患者满意度
C. 增加护士的工作负担
D. 促进护理人员专业能力发展
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