邹平市第二实验幼儿园\n中班幼儿阅读现状家长调查问卷
家长朋友您好！
良好的家庭阅读氛围，是幼儿养成阅读习惯、发展语言能力、提升专注力的重要保障。为精准了解本班幼儿家庭阅读现状，优化班级阅读教学，提供科学的家园阅读指导，特开展本次匿名问卷调查。本次问卷采用匿名填写，请您根据孩子的实际情况，客观、真实地作答。感谢您的理解、支持与配合！
1. 您孩子的性别:
A. 男
B. 女
2. 您孩子所在班级:
A. 中一班
B. 中二班
C. 中三班
中四班
中五班
3. 家中是否为孩子设置专门的阅读区域（如阅读角、书桌）?
A. 有，区域舒适且固定
B. 有简单阅读区域
C. 没有固定区域，随处阅读
4. 家中阅读环境状态？
A. 安静少干扰，适合阅读
B. 偶尔受电视、手机、家人活动干扰
C. 环境嘈杂，很难安静阅读
5. 孩子自主选择阅读的频率是?
A. 每天都会自己主动拿书阅读
B. 每周3-5次主动阅读
C. 每周1-2次主动阅读
D. 几乎不会主动阅读
6. 孩子自主阅读时的专注时长大概是?
A. 5分钟以内
B. 5-15分钟
C. 15-20分钟
D. 难以安静阅读
7. 孩子翻阅图书的方式是?
A. 有序逐页翻看，爱护书籍
B. 能逐页翻看，但不够有序
C. 随意翻书，频繁更换页面
D. 不爱护书籍，乱撕、乱涂画书籍
8. 孩子能否根据绘本画面，简单说出画面内容?
A. 能清晰、完整讲述
B. 能简单说出主要内容
C. 只能说出零散词语
D. 无法表达
9. 阅读过程中，孩子是否会主动猜测故事情节发展?
A. 经常主动猜测并表达想法
B. 偶尔会猜测
C. 很少猜测
D. 从不猜测
10. 孩子能否理解故事中的简单情感、道理（如开心、难过、分享、友好）?
A. 完全能理解，还能说出自己的感受
B. 基本能理解
C. 理解一部分
D. 难以理解
11. 阅读后，孩子是否会主动分享阅读感受、模仿书中角色或情节?
A. 经常主动分享、模仿
B. 偶尔会分享、模仿
C. 很少有此类行为
D. 从未有过
12. 您家幼儿专属绘本、儿童读物的数量大概是?
A. 50本以上
B. 30-50本
C. 10-30本
D. 10本以下
13. 您陪伴孩子进行亲子共读的频率是?
A. 每天坚持共读
B. 每周3-5次
C. 每周1-2次
D. 几乎不陪伴
14. 亲子共读时，您通常采用的方式是（可多选）?
A. 家长朗读，孩子倾听
B. 引导孩子观察画面，一起讲述
C. 提问互动，引导孩子思考
D. 单纯让孩子自主翻阅，不干预
15. 您是否会定期为孩子添置新的幼儿读物?
A. 每月都会添置
B. 每季度添置
C. 偶尔添置
D. 几乎不添置
16. 您希望幼儿园在幼儿阅读教育方面提供哪些支持（可多选）?
A. 丰富幼儿绘本资源
B. 开展更多趣味阅读活动
C. 指导家长科学开展亲子共读
D. 分享幼儿阅读能力培养方法
D. 搭建家园阅读交流平台
E. 其他（请注明）
17. 您对幼儿园提升幼儿阅读素养有哪些意见或建议?
幼儿园畅言渠道：
如果还有什么问题，可以通过以下电话进行及时反映和反馈，衷心感谢您的参与！
园 长：张 瑶 13506371567
副园长：张俊美 18769660940
副园长：毕田田 15066901430
副园长：王飞飞 13455780225
副园长：夏晓素 13465061451
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