《学术英语写作》课程学情与需求调查问卷

亲爱的同学：你好！我是你们的《学术英语写作》授课教师王老师，很高兴能在这个学期和大家一起探索学术英语写作的“奥秘”。为确保后续教学内容与各位同学的实际学情及研究需求更契合，帮助大家更高效地完成课程学习。特开展本次课前学情与需求调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于教学设计与改进，请根据你的真实情况放心填写。感谢你的支持与配合！

第一部分：个人背景与基础摸排

1. 你的本科专业背景
2. 你在大学之前，是否接受过系统的学术写作训练？
3. 你平均每学期需要完成多少篇课程论文/报告？
4. 你认为学术写作与高中作文最大的区别是什么？
5. 你对“学术诚信”和“抄袭”的边界清楚吗？
6. 你通常如何获取写作所需的文献？
7. 对以下学术英语写作核心环节，你的熟悉程度是
  • 完全不了解
  • 不太了解
  • 不太确定
  • 比较熟练
  • 非常熟练
选题（找到有价值的研究问题）
 文献检索与筛选
文献综述（综合归纳而非罗列）
搭建论证框架
 语言表达（学术化、客观性）
数据或文本分析
引用规范（APA/MLA/Chicago等）

第二部分： 课程教学与反馈

8. 你希望学术写作课以什么形式开展？
9. 你更看重教师反馈的哪些方面？
10. 你希望老师在课堂上增加哪些环节和内容的比重
11. 你还有哪些困惑、想法、期待与建议等
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