“屏幕时代”县域初中整本书阅读现状调查问卷（学生卷）

亲爱的同学:
       您好！非常感谢您参与此次问卷调查。为了了解“屏幕时代”县域初中生整本书阅读的真实情况，帮助教师改进整本书阅读教学，我们开展此次调查。本问卷调查采取匿名形式，答案没有对错，调查结果仅用于教学研究，请如实填写。谢谢您的支持！

填答说明：“整本书阅读”指完整地读完一本书（如《西游记》《朝花夕拾》等名著或老师推荐的书目）。请在最符合你实际情况的选项上打“√”。

第一部分:基本信息（第1-2题）
1. 你的性别:
2. 你所在的年级:
第二部分:屏幕时代阅读行为与环境（第3-7题）
3. 在假期或周末，你最主要的休闲方式是:
4. 你平均每天花在整本书阅读上的时间大约是:
5. 你阅读整本书的主要目的是什么?（可多选，最多选三项）
6. 你通常通过哪些方式获取整本书阅读的内容概括或问题答案?（可多选）
7.《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》等经典名著常被改编成影视剧，你认为影视剧改编与你阅读原著之间的关系是:
8. 你觉得电子屏幕对你阅读整本书的影响是:
第三部分:元认知维度——整本书阅读的自我监控（第9-17题）
9. 在开始通读全书之前，我会先浏览目录或前言，了解大致内容。
10. 在阅读前，我会为整本书阅读制定目标和计划（如每天读几章）。
11. 阅读过程中，如果发现自己走神了，我会主动把注意力拉回来。
12. 读到不太理解的地方，我会停下来想一想，或者回头重读。
13. 阅读时，我会运用精读、略读、跳读、圈点勾画、做批注等阅读方法。
14. 我会根据阅读计划和难易程度，调整自己阅读的速度。
15. 我会就阅读中产生的问题主动查找资料或寻求他人帮助。
16. 读完一本书后，我会回想一下自己从这本书中学到了什么。
17. 读完整本书后，我会评估自己这次阅读的效果，反思改进阅读策略。
第四部分:社会生态系统与学习共同体（第18-23题）
18. 我的家里有比较充足的课外书籍供我阅读。
19. 我的父母或家人会和我共同阅读，一起谈论我读的书。
20. 我的学校图书馆或班级图书角能方便地借到我想读的书。
21. 我的班级里有同学之间互相推荐和讨论书籍的氛围。
22. 和同学讨论读过的书，能帮助我更好地理解书中的内容。
23. 我所在的学校和社区经常举办各种全民阅读活动。
第五部分:整本书阅读总体情况（第24-26题）
24. 在过去一个学年里，你完整读完了几本整本书（非教材）?
25. 你认为，阻碍你进行整本书阅读的主要原因是什么？（最多可选4项）
26. 你认为在屏幕时代，要让自己更好地读完整本书，最需要什么支持?（最多可选3项）
问卷到此结束，感谢你的认真作答！
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