永昌跟岗培训需求调查问卷

尊敬的老师:您好！本问卷服务于“国培计划（2026）”永昌县“一对一”精准帮扶培训暨小规模学校（幼儿园）管理者和骨干教师跟岗实践培训（第二阶段）。问卷仅用于微调专题深度与分组跟岗，不作个人考核。除注明外均为单选;多选题请最多选2项。感谢支持！

1.您本次参加培训对应的学段

幼儿园小学初中

2.您的主要岗位

校级领导中层管理教研组长/骨干教师专任教师

3.您目前主要承担的学科或领域

幼儿园保教语文/数学/英语/道德与法治等文化课音体美劳、科学、综合实践等跨学科兼任或以管理为主

4.您所在单位类型

县城学校（园）乡镇小学/幼儿园/教学点乡镇初中/九年一贯制学校其他

5.您当前最需要突破的问题是

课堂或保教活动目标空泛、学情难以兼顾一日保教、师幼互动或家园共育有待提升三年规划、“一校一策”或常规管理落地难包班复式、薄弱学科或作业评价缺少办法

6.您所在学校（园）教研最需要加强的是

研修主题与听评课、磨课工具课例研究、作业命题或幼儿观察评价骨干帮带与进校（进园）诊断联片教研与教学改进行动研究

7.您对生成式人工智能辅助教育教学（或办公）的使用情况

经常使用尝试过，但不会规范有效使用了解但未实际使用，希望从零学起学校（园）条件有限，暂难开展

8.结合永昌小规模学校（幼儿园）实际，您最希望本次跟岗回应的是

留守儿童、寄宿生习惯与常规管理小规模校单元教学、包班复式备课农村园一日保教或音体美劳科学等薄弱学科开齐开好校本教研、“一校一策”与AI减负增效

9.结合“跟岗实践+磨课研课+总结提升”，您最希望的培训形式是

示范课观摩与课例现场诊断听课、磨课、研课、集体备课同课异构，产出可带回校成果管理结对或幼儿园一日保教观察

10.您当前最需要提升的能力是

课标（指南）转化、单元主题设计与课例打磨教—学—评一体化、作业优化或听评课指导校本研修、进校诊断与教学改进行动研究三年规划、“一校一策”及返岗二次培训

11.跟岗期间您最想重点观摩的是

学段学科（领域）的示范课/活动课听评课、磨课流程校本教研如何组织班级常规、一日生活或基地管理制度

12.请评价下列已设跟岗专题对您的重要程度

课例观摩与问题诊断

磨课研课/诊断结果分享

分学科（领域）观摩示范课

评课、研课、议课

基于问题的集体备课研课

基地示范课（二次诊断）

同课异构，形成校本课例

总结提升与成果凝练

【幼儿园】一日保教观察与研讨

【管理者】结对帮扶、校园文化与管理经验交流

13.返岗实践30天须完成:公开课（或公开活动）1次、组织教研1次、开展培训1次、提交成果1份。您最希望培训中重点指导哪一项?

公开课/公开活动打磨如何组织一次校本教研如何做校本二次培训成果如何撰写与提交

14.请写下您最希望本次跟岗解决的一个真实问题，以及对第二阶段培训的建议【简答题】

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