学生调查问卷

亲爱的同学：
你好！非常感谢你在繁忙的学习中抽出时间参与本次问卷调查。本次调研旨在了解学生的历史解释素养现状以及使用AI学习的情况。问卷采用完全匿名形式进行，所有填写数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，绝不对外泄露，问卷答案也无对错、优劣之分，请你根据自身真实学习情况如实作答。你的每一次认真填写，都对本次研究至关重要。再次感谢你的配合与支持！
祝你学业顺遂、学有所进！
第一部分 基本情况
1.你的性别是（ ）
2.你所在年级是（ ）
第二部分 学生历史解释素养发展现状
以下题目都是关于你在历史学习中的真实情况。请根据你的真实做法选择最符合的一项。
（一）真实性解释——读懂历史“在说什么”
3.找出材料中的关键信息，你通常是?（ ）
4.理解一段材料到底想表达什么意思，你通常是?（ ）
5.区分材料中“真实发生的事”和“叙述者对历史的看法”，你通常是?（ ）
（二）关联性解释——梳理历史“为什么这样发展”
6.面对多段相关的历史材料时，你通常会?（ ）
7.分析一个历史事件“为什么会发生”，你通常是?（ ）
8.说明一个历史事件对后续发展产生的影响时，你通常是?（ ）
9.把一个历史事件的“来龙去脉”说清楚，你通常是?（ ）
10.评价一个历史人物或事件时，你通常是?（ ）
（三）价值性解释——形成自己的“历史认识”
11.碰到“你怎么看”这类历史题时，你通常是?（ ）
12.遇到对同一事件有不同说法的情况时，你通常是?（ ）
13.学完一个历史事件后，你会主动思考它对今天的启示或教训吗?（ ）
14.学完一个历史事件后，你能总结出一些规律或启示吗?（如“得民心者得天下”）（ ）
第三部分 学生历史解释素养培育现状
以下题目都是关于你在历史课堂上的真实经历。请根据你的实际感受选择。
（一）方法指导
15.历史老师是怎么教你们“从材料中找关键信息”的?（ ）
16.历史老师是怎么教你们“区分事实和观点”的?（ ）
17.历史老师是怎么教你们“分析历史事件”的?（ ）。
18.历史老师是怎么教你们“有条理地表达观点”的?（ ）
19.历史老师老师是怎么对待“你们提出不同看法”的?（ ）
（二）评价反馈
20.做完历史分析题后，历史老师通常是怎么给反馈的?（ ）
21.上历史课时，老师会组织你们自评或互评吗?（ ）
22. 进行自评或互评时，老师会提供明确的评价标准吗?（ ）
（三）课堂活动
23.历史老师在课堂上通常会用哪些材料帮助你们学习?（ ）（可多选）
24.上历史课时，你们最常做的课堂活动是?（ ）（可多选）
第四部分 学生历史学习感受
25.总的来说，你对历史这门学科的整体感兴趣程度是?（ ）
26.你学历史的主要动力是什么?（ ）（可多选）
27.你在课外会主动参与跟历史有关的活动吗（比如看历史书、纪录片、去博物馆等）?
28.你觉得影响你历史学习的主要原因是什么?（ ）（可多选）
第五部分 人工智能的应用情况与需求
以下题目是关于历史学习中应用人工智能的情况以及你的需求。请根据你的真实经历选择。
29.你对人工智能（AI）的了解程度是?（ ）
30.上历史课时，老师使用AI教学的频率是?（ ）
31.在历史课上，老师主要用AI来做什么?（ ）（可多选）
32.在历史课上，老师常用的AI是（ ）（可多选）
33.你在历史学习中是否使用过AI（如豆包、DeepSeek等）?（ ）
34.你通常在什么场景下使用AI?（ ）（可多选）
35.在历史学习中，你不使用AI的主要原因是什么?（ ）（可多选）
36.你愿意使用AI来学习历史吗?（ ）
37.如果可以用AI来辅助历史学习，你希望AI在哪些方面帮助你?（ ）（可多选）

问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！

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