《专题四 继承优良传统 弘扬中国精神》课前调查问卷(体育、社体专业专用)
为精准开展《思想道德与法治》专题课堂教学,贴合体育教育、社会体育指导与管理专业学生的训练特点、成长规律与职业发展需求,特开展本次匿名课前学情调研。本次问卷旨在了解大家对中华优良传统、中国精神、民族精神与时代精神的认知基础、践行能力、专业融合认知及课堂学习需求。问卷无对错之分,所有数据仅用于课程教学优化,请根据自身真实情况如实填写,感谢你的配合!
一、基本信息维度
1. 你的所学专业为?(单选)
A. 体育教育专业
B. 社会体育指导与管理专业(社体)
2. 你的在读年级为?(单选)
A. 大一
B. 大二
C. 大三
二、认知基础维度
3. 课前你对中华优良传统、中国精神、民族精神、时代精神、体育精神等专题核心概念的了解程度是?(单选)
A. 非常了解,有系统、清晰的个人认知与思考
B. 比较了解,知晓基本内涵与正向价值导向
C. 略有耳闻,认知模糊、理解较为浅显
D. 完全不了解
4. 你认为继承中华优良传统、弘扬中国精神对新时代体育青年的核心价值是?(单选)
A. 锤炼品格、涵养家国情怀,助力专业成长与职业担当
B. 陶冶情操,有效提升个人综合道德素养
C. 价值有限,主要为理论知识,与训练从业无关
D. 没有实际价值,属于老旧传统内容
5. 日常训练、学习和生活中,你主动学习、感悟和践行体育精神与中国精神的频率是?(单选)
A. 经常主动学习,并自觉融入训练与生活
B. 偶尔关注,接触相关内容时会有所感悟
C. 很少关注,仅专注专业技能与学业提升
D. 从未关注和思考
6. 你认为新时代体育人弘扬中国精神的核心落脚点是?(单选)
A. 传承拼搏、坚韧、担当精神,以体育之力助力体育强国建设
B. 完善个人品德,塑造积极向上的个人形象
C. 遵守传统美德,做到安分守己即可
D. 暂无清晰、明确的认知
三、认知能力维度
7. 你能否结合体育赛事、运动训练、全民健身场景,准确解读中国精神与传统美德的时代内涵?(单选)
A. 完全可以,认知清晰,能结合专业场景精准理解
B. 基本可以,能够结合常见体育案例理解精神内核
C. 不太可以,只能理解字面含义,无法结合实际
D. 完全无法理解
8. 在高强度训练、赛事比拼、团队协作中,你能否自觉践行自强不息、团结协作、奋勇拼搏的优良精神品质?(单选)
A. 始终自觉践行,将优良精神作为行动准则
B. 基本可以,多数场景能够主动践行
C. 偶尔践行,缺乏常态化自觉践行意识
D. 极少践行,更看重个人得失与结果
9. 在传承优良传统、弘扬中国精神方面,你目前的主要困惑是?(多选)
A. 分不清传统美德、民族精神、时代精神与体育精神的关联
B. 不清楚新时代体育学生该如何创新性传承优良传统
C. 难以将精神内涵转化为训练、学习的实际行动
D. 不会结合体育、社体专业岗位弘扬和践行中国精神
E. 认为传统精神过时,对当下成长帮助不大
F. 暂无任何困惑
四、专业特点维度
10. 你是否了解体育行业所蕴含的职业精神、行业操守与中国精神、优良传统的内在联系?(单选)
A. 非常了解,清晰掌握专业对应的精神内核与时代使命
B. 基本了解,能够感知专业与中国精神高度契合
C. 不太了解,认为专业技能与精神传承关联较小
D. 完全不了解
11. 结合自身专业,你认为体育学子继承优良传统、弘扬中国精神的核心体现是?(单选)
A. 体育教育专业:传承立德树人、自强不息精神,以体育人、因材施教,培育青少年拼搏奋进的体育品格
B. 社体专业:传承服务大众、敬业奉献精神,普及科学健身、开展公益体育,助力全民健康事业
C. 两类专业:只需练好运动技能,精神传承与专业发展无关
D. 不清楚体育专业如何对接和弘扬中国精神
12. 未来从事体育教学、社会体育指导等岗位,你是否愿意以体育职业精神传承优良传统、践行中国精神?(单选)
A. 非常愿意,立足岗位以体育担当弘扬时代精神、服务社会
B. 愿意,恪守体育职业操守,践行敬业、拼搏、奉献精神
C. 不确定,以工作实际需求为主
D. 不愿意,职业工作无需关联精神传承
五、学习需求维度
13. 针对《专题四 继承优良传统 弘扬中国精神》内容,你最希望课堂重点讲解、解答哪些知识点或专业相关困惑?(简答)
再次感谢你的认真填写!
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