永庆坊思政实践课前学情调查问卷
问卷说明:
同学你好！本问卷用于了解大家对永庆坊、岭南文化传承以及相关学习方式的已有认识，为后续实践教学提供参考。问卷结果仅用于教学分析，请根据真实情况填写。
1. 你此前是否到访过广州永庆坊?
A. 到访过
B. 没有到访过
2. 你目前对永庆坊的认识最接近以下哪一项?
A. 主要把它看作旅游打卡、拍照休闲的地方
B. 知道它与历史文化保护、非遗活化有关，但说不清与“两创”的联系
C. 能够把永庆坊保护活化与“两创”联系起来，并举例说明
3. 你对永庆坊“微改造”的了解程度是?
A. 比较了解，能说明它与“大拆大建”的区别
B. 知道是保护性改造，但说不太清楚
C. 听说过，但不了解具体含义
D. 基本不了解
4. 你认为历史文化街区保护最重要的是?
A. 保留文化记忆和城市文脉
B. 改善环境、提升景观
C. 增加商业设施和休闲功能
D. 不清楚
5. 对于骑楼、粤剧、满洲窗等岭南文化元素，你目前的认识程度是?
A. 能说出3种以上
B. 能说出2—3种
C. 只能说出1种左右
D. 基本不了解
6. 你认为传统文化在今天应该怎样传承?
A. 以保持传统原貌和原有形式为主
B. 以更新包装和表现形式为主
C. 守住文化内核，并结合时代需要创新表达方式
D. 不清楚
7. 当你看到一种传统文化现象时，你通常首先关注什么?
A. 它背后的文化内涵和历史原因
B. 它现在怎样被重新呈现和传播
C. 它是否好看、好玩、有意思
D. 一般不会特别分析
8. 你目前对“创造性转化、创新性发展”的理解是?
A. 能准确区分，并能结合案例说明
B. 大致知道，但还不能准确区分
C. 听说过，但容易混淆
D. 基本不了解
9. 你更喜欢哪些学习方式?【可多选】
A. 现场参观、体验实践
B. 小组合作与成果展示
C. 案例讨论与问题探究
D. 情境模拟或角色扮演
E. 教师讲授
F. 自主阅读或观看视频
10. 如果课堂安排非遗体验、现场讲述或小组展示，你的参与意愿是?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
11. 面对一个文化现象，你通常能做到哪一步?
A. 能从多个案例中概括出共同规律
B. 能分析原因，但较难概括规律
C. 主要停留在描述现象和感受
D. 通常不知道怎样分析
12.你是否意识到学前教育专业与岭南文化传承密切相关?
A. 是
B. 否
C. 不确定
13. 你是否认为幼教工作者应承担中华优秀传统文化启蒙责任?
A. 是
B. 否
C. 不确定
14. 你能否将永庆坊现场体验转化为幼儿文化启蒙活动?
A. 能
B. 不能
C. 不确定
15. 你是否已将自己视为未来岭南文化的传播者?
A. 是
B. 否
C. 不确定
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