红色文化资源融入大学生爱国主义教育研究
1. 1. 您的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
2. 2. 您的专业类别:
A. 人文社科类
B. 理工农医类
C. 艺术体育类
D. 其他
3. 3. 您的政治面貌:
A. 中共党员(含预备党员)
B. 共青团员
C. 群众
4. 4. 您是否担任过学生干部:
A. 是
B. 否
5. 5. 您的生源地:
A. 城市
B. 乡镇
C. 农村
6. 6. 您是否有过红色旅游经历(参观革命旧址、纪念馆、烈士陵园等):
A. 有
B. 无
7. 7. 请根据您的实际情况,对以下陈述进行评价:
1、我了解红色文化资源背后的具体历史事件和人物故事
2、我能够区分红色文化资源与普通历史文化资源的本质区别
3、我主动关注过红色文化相关的影视作品、书籍或展览
4、我认为红色文化资源与当代大学生的日常生活有密切关联
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
8. 8. 您主要通过哪些渠道接触红色文化资源?(可多选)
A. 思政课课堂教学
B. 学校组织的参观研学活动
C. 红色旅游(个人或家庭出行)
D. 短视频平台(抖音、B站等)
E. 影视作品
F. 书籍报刊
G. 微信公众号或学习强国
H. 其他
9. 9. 您平均每学期参加学校组织的红色文化相关活动次数:
A. 0次
B. 1—2次
C. 3—4次
D. 5次及以上
10. 10. 您认为当前学校红色文化教育存在的主要问题是?(可多选)
A. 形式单一,以课堂讲授为主
B. 内容与大学生生活脱节
C. 活动流于形式,缺乏深度
D. 缺乏实践体验环节
E. 教师讲解缺乏感染力
F. 没有明显问题
G. 其他
11. . 您认为以下哪些因素会影响红色文化资源的教育效果?(可多选)
A. 讲解员的讲述水平
B. 活动形式的新颖程度
C. 是否与个人专业或兴趣相关
D. 是否有互动体验环节
E. 同伴的参与态度
F. 教师的引导方式
G. 资源本身的历史感染力
H. 后续是否有深化讨论或反思环节
I. 其他
12. 请选择以下说法(可多选)
(1)如果红色文化活动中有互动体验环节,我的参与感会更强
(2)如果能够自己讲述或创作红色故事,我对内容的理解会更深
(3)如果红色文化与我的专业学习相结合,我会更感兴趣
(4)如果活动后有讨论或反思环节,教育效果会更好
(5)如果红色文化活动的形式更贴近青年话语,我会更愿意参与
13. 您希望学校以哪些方式开展红色文化教育?(可多选)
A. 实地参观研学
B. 红色故事微党课/演讲比赛
C. 红色文化创意作品创作(短视频、绘画、剧本等)
D. 与专业结合的红色主题实践项目
E. 红色文化志愿服务
F. 邀请革命后代或老兵进校园
G. 红色文化数字展馆体验
H. 其他
14. 您是否愿意主动参与红色文化的讲述或创作?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
15. 您认为红色文化资源融入爱国主义教育,最需要改进的是(可多选):
A. 内容更贴近当代大学生
B. 形式更多样化
C. 增加实践体验机会
D. 加强教师的引导能力
E. 建立长效化机制而非节日化活动
F. 其他
16. 您对红色文化资源融入大学生爱国主义教育还有什么建议?
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