教师问卷[复制]

尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解高中古韵文（主要指古诗词、赋、铭等韵律化文体）教学中植物意象的教学现状，以及您在教学中落实学科核心素养的实际情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请您根据真实情
况如实作答。感谢您的支持与配合！
1. 1. 您所任教的学校类型：
2. 2. 您的教龄：
3. 3. 您是否担任过高中毕业班的语文教学工作？
4. 4. 您对《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》中提出的语文学科 核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理 解）的熟悉程度如何？
5. 5. 在日常古韵文教学中，您是否会有意识地将核心素养目标融入教学设计？
6. 6. 在古韵文植物意象教学中，您认为最有利于落实以下哪些核心素养？（可多 选）
7. 7. 您在古韵文植物意象教学中，是否针对上述四大素养分别设计明确的教学目 标？
8. 8. 您在高一或高二年级的古韵文教学中，讲到含有植物意象的篇目时，通常会 如何处理这些意象？（可多选）
9. 9. 您认为当前高中古韵文植物意象教学存在的主要问题是什么？（可多选）
10. 10. 在古韵文教学中，您是否会对不同篇目中出现的同一植物意象进行比较教 学？
11. 11. 在讲解植物意象时，您是否会联系现代生活或创设情境以帮助学生理解？
12. 12. 您是否会引导学生从植物意象与整体意境的关系来把握诗歌主旨？
13. 13. 您在古韵文植物意象教学中，通常使用哪些辅助资源？（可多选）
14. 14. 您所在的学校或教研组是否有系统的古韵文植物意象教学资源库？
15. 15. 您在评价学生对植物意象的掌握情况时，主要采用什么方式？（可多选）
16. 16. 您是否针对植物意象教学进行过专门的教学反思或教学研究？
17. 17. 您认为以下哪些植物意象教学策略最为有效？（可多选）
18. 18. 您在教学中是否尝试过以下创新教学方式？（可多选）
19. 19. 您是否愿意在今后的教学中尝试系统化的植物意象深度教学策略？
20. 20. 如果为您提供一套系统的高中古韵文植物意象教学资源包（含教学案例、意 象谱系图谱、评价量表等），您是否愿意使用？
21. 21. 您对核心素养导向下的高中古韵文植物意象教学研究有什么建议或期望？
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