幼儿园新生适应周家长陪同干预现状调查问卷—教师版
一、基本信息(共4题)
1. 1. 您目前所带班级(单选)
A.托班
B.小班
2. 2. 您的教龄(单选)
A.1年及以下
B.2‑3年
C.4‑6年
D.7年及以上
3. 3. 您是否参与过本园新生适应周相关组织实施工作(单选)
A.是
B.否
4. 4. 您班级托/小班新生总人数(单选)
A.10人及以内
B.11‑15人
C.16‑20人
D.21人及以上
二、主体调查题目(13道选择题+1道开放题,共14题)
5. 5. 本园新生适应周是否设置家长园内陪同的制度或实施方案?(单选)
A.有完整成文方案,明确陪同时长、场地、撤离流程
B.仅有简单口头安排,没有书面方案
C.仅开学前开展1次亲子开放日,正式适应周不允许家长进班陪同
D.本园未设置任何家长陪同形式的新生适应周
6. 6. 如果本园开展家长园内陪同,园所是否会提前对陪同家长做规则宣讲?(单选)
A.召开专门家长会,系统讲解陪同要求、撤离流程
B.仅口头简单提醒注意事项
C.没有专门宣讲,依靠教师现场随机提醒
D.本园无家长园内陪同安排
7. 7. 在家长进班陪同实践中,您遇到过哪些家长行为问题?(可多选)
A.过度干预幼儿同伴冲突,代替孩子解决矛盾
B.过度保护,频繁插手幼儿游戏活动
C.到达撤离时间不愿离开,拖延陪同时长
D.祖辈家长焦虑感强烈,反复追问幼儿状态
E.家长教育观念存在分歧,在班级内讨论造成干扰
F.几乎没有出现以上问题
G.本园没有家长进班陪同的安排
8. 8. 家长在场时幼儿情绪平稳,家长离开立刻出现剧烈哭闹,这类现象在您班级是否常见?(单选)
A.非常普遍,多数幼儿会出现
B.部分幼儿会出现
C.极少出现
D.未开展家长陪同,无相关体验
9. 9. 适应周期内,您主要采用哪种方式完成家长从班级逐步撤离?(单选)
A.分阶段缩短每日家长陪同时长,梯度撤离
B.结合幼儿当日情绪灵活调整撤离时机
C.统一时间要求全部家长一次性离开
D.没有梯度撤离的相关策略
10. 10. 在家长陪同适应阶段,您是否会针对不同家庭提供个性化指导?(单选)
A.经常开展,结合幼儿、家长状态给出个别化建议
B.偶尔开展,仅对问题突出家庭单独沟通
C.大多只做集体统一提醒,很少个别指导
D.没有开展家长园内陪同
11. 11. 您认为家长进班陪同会对班级正常保教秩序产生怎样的影响?(单选)
A.负面影响较大,明显增加班级管理难度
B.存在一定干扰,但可以人为调控
C.基本不造成干扰,还能帮助幼儿建立安全感
D.有积极作用,同时便于开展家园沟通
E.未开展该模式,无法判断
12. 12. 根据您的实际观察,家长园内陪同对缓解幼儿入园焦虑的整体效果如何?(单选)
A.整体效果较好,有效减轻幼儿分离焦虑
B.有一定效果,但部分幼儿容易产生依赖心理
C.效果有限,幼儿焦虑改善不明显
D.弊大于利,会加重后续的分离困难
E.未开展该模式,难以评价
13. 13. 如果开展家长陪同式适应周,您是否接受过对应的专业培训?(单选)
A.园所组织过专题系统培训
B.仅教研活动简单提及,没有专门培训
C.完全没有相关培训
D.本园没有开展家长陪同适应周
14. 14. 您认为推行家长园内陪同的新生适应模式,一线教师面临的最大现实困难是?(可多选)
A.同时兼顾幼儿与陪同家长,教师工作负荷大幅增加
B.部分家长不遵守园所规则,管理难度高
C.幼儿适应进度差异大,很难统一陪同、撤离节奏
D.部分家长(祖辈)自身存在分离焦虑,需要花费大量时间疏导
E.缺少园所制度、人员配置方面的配套支持
F.几乎没有明显困难
G.本园未开展该模式
15. 15. 各类陪同人员中,哪一类更容易出现焦虑、不配合园所安排的情况?(单选)
A.孩子母亲
B.孩子父亲
C.祖辈(爷爷奶奶、外公外婆)
D.各类人群差别不大
16. 16. 您是否支持幼儿园推行家长进班陪同的新生适应周模式?(单选)
A.非常支持,条件允许可以推广
B.有条件支持,需要完善配套制度之后再落地
C.中立,该模式利弊都较为突出
D.不太支持,现实实践中的问题较多
17. 17. 在您看来,比较理想的家长陪同适应周形式是?(单选)
A.前几日家长进班,逐步缩短陪同时长梯度撤离
B.家长不进入班级,在园区公共区域等候,幼儿逐步独立进班
C.仅保留开学前单日半日亲子体验,正式开学禁止家长进班
D.完全不需要设置家长园内陪同环节
18. 18. 【开放题】结合一线工作经验,请谈谈对于“新生适应周家长陪同干预”模式,您有哪些改进建议?
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