怒江职业技术学院---供用电技术专业教师能力调研问卷
1. 怒江职业技术学院教师能力清单制定——供用电技术专业企业合作调研问卷 尊敬的企业负责人:为落实职业教育产教融合发展要求，科学制定供用电技术专业教师能力清单，现就贵企业对电力领域教师能力的具体要求开展调研。本问卷采取匹名方式，调研结果仅用于教师能力清单制定研究，感谢您的支持！第一部分企业基本信息1.企业名称
2. 2.所属行业（与电力相关）
3. 3.企业所在地区
4. 4.填写人姓名
5. 5.联系电话
6. 6.企业规模（人）
7. 7.主营业务/产品
8. 8.填写日期
第二部分 校企合作现状
9. Q1. 贵企业目前是否与怒江职业技术学院有校企合作关系?
是（请继续填写Q2、Q3、Q4）
否（请直接跳至第三部分）
10. Q2. 贵企业与学校电力专业的合作形式包括哪些?（多选）
订单班人才培养
提供学生实习岗位
共建实训基地
合作开发课程/教材
接受教师企业实践
技术服务与项目合作
其他:
11. Q3. 贵企业与学校电力专业的合作年限?
1年以内
1~3年
3年以上
尚未开展合作
12. Q4. 您认为现有校企合作对提升电力专业教师产业实践能力的作用如何?
作用显著
有一定作用
作用一般
基本没有作用
第三部分
产业对教师能力的具体要求
13. Q5. 您认为供用电技术专业教师掌握最新行业技术标准和规范的重要程度?
序号
教师能力要求
非常重要
比较重要
一般
不太重要
14. Q6. 您认为供用电技术专业教师实践操作能力的重要程度?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
15. Q7. 您认为供用电技术专业教师了解产业链发展动态的重要程度?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
16. Q8. 您认为供用电技术专业教师独立完成技术工作任务的能力重要程度?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
17. Q9. 您认为供用电技术专业教师遵守安全生产规范的重要程度?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
18. Q10. 您认为供用电技术专业教师最需要具备的其他专业能力有哪些?
19. Q10a. 您认为供用电技术专业哪些核心课程最需要与产业对接?（可多选）
电力系统分析
高电压技术
电力系统继电保护
输配电线路施工与运维
电力电子技术
变电站综合自动化
其他:
第四部分
教师企业实践建议
20. Q11. 您认为电力专业教师到企业实践，每次最合理的时间长度是?
1~2周
1个月
2~3个月
半年以上
21. Q12. 教师在企业实践期间，您认为最适合承担哪些工作?（多选）
跟岗实操，参与一线生产服务
参与企业技术项目研发
协助培训企业员工
参与质量检测与技术管理
其他:
22. Q13. 您认为学校与企业合作开展电力专业教师能力提升，最有效的方式是?（多选）
教师到企业定期挂职实践
企业技术骨干到校兼职授课
校企合作开发实训项目
合作开展技术服务与项目攻关
其他:
Q13a.
您认为供用电技术专业产教融合的最佳形式是什么?（多选）
电工实训，教师在企业变电站参与实际运维工作
电力工程实习，参与输配电线路施工与检修
变电站运维合作，共享企业实训设备与技术资源
智能电网技术合作，教师参与企业新技术应用培训
其他 :
第五部分
校企合作意向与建议
23. Q14. 您对学校制定供用电技术专业教师能力清单有什么具体建议?（您认为教师应当具备哪些能力，或在哪些方面需要加强）
24. Q15. 贵企业是否愿意接受学校教师到企业进行实践锻炼?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
25. Q16. 贵企业是否愿意参与学校供用电技术专业的课程开发或提供技术指导?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
26. Q17. 您对校企合作还有哪些建议或期望?
感谢您在百忙之中填写本问卷！您的宝贵意见将为我们制定科学合理的教师能力清单提供重要参考。
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