人体解剖学与组织胚胎学课程课前调查问卷

感谢大家参加本次问卷调查！本问卷用于教学研究，采取匿名形式，请结合你的真实情况作答，感谢你的配合！（共25项）

1. 你的性别是

A男B女

2. 高中阶段是否学习过生物课程？【单选】

A 系统完整学习过B 学过，基础薄弱C 完全没有接触生物课程

3. 高中生物平均成绩区间？【单选】

A85 分及以上B70‑84 分C60‑69 分D60 分以下

4. 你开学前是否接触过人体解剖相关内容？【单选】

A 完全没有接触B 科普短视频、书籍简单了解C 中学课本少量学习D 课外自学过解剖知识

5. 我认为人体解剖学课程学习难度大【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

6. 繁多解剖专业术语记忆对我来说负担很重【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

7. 想象人体器官、组织的三维空间位置对我很困难【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

8. 我认为解剖学知识对后续护理专业课程十分重要【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

9. 我对人体解剖学课程有学习兴趣【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

10. 遇到学习困难，我能够主动查找资料解决问题【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

11. 我有坚持课前预习、课后复习的学习习惯【量表】

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

12. 开课之前，我对人体解剖结构的认知水平【单选】

A 几乎一无所知B 仅知道骨骼、脏器简单名称C 能够区分部分主要器官大体形态D 对人体系统、器官位置有较为系统认知

13. 预判自己学习解剖课程最大难点是？【多选】

A 解剖名词繁多记忆困难B 人体立体空间结构难以想象C 实体标本、实训模型实操机会不足D 无法把解剖知识和临床病症联系起来E 课堂内容枯燥，学习动力不足F 课后缺少答疑渠道G 其他

14. 你是否使用过 3D Body 等三维虚拟解剖软件？【单选】

A 从未听说，完全没有使用B 听说过，但没有实际操作C 偶尔浏览，没有用于课程学习D 自主用来辅助解剖相关知识学习

15. 请根据你的想法选择【量表矩阵】①我愿意使用三维虚拟数字孪生解剖软件开展课前预习②虚拟 3D 模型可以帮助我理解人体立体解剖结构③虚拟软件学习不能替代实体模型、标本实操训练④我愿意在手机上安装解剖学习 APP 完成课程任务

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

16. 你是否使用过 AI 大模型工具（DeepSeek、腾讯元宝、豆包等）开展课程学习？【单选】

A 从来没有使用过B 偶尔用来查阅知识点资料C 经常用来答疑、整理笔记、生成练习题D 学习高度依赖 AI 工具输出内容

17. 请根据你的想法选择【量表矩阵】①我愿意使用 AI 大模型辅助人体解剖学课程学习②我担心 AI 输出的医学解剖专业知识存在错误③AI 可以帮助我解决解剖课程学习疑问、生成习题④使用 AI 学习会降低我独立思考记忆的能力

1完全不同意2不太同意3一般4比较同意5完全同意

18. 你平时比较偏好哪些学习形式？【多选】

A 教师课堂讲授B 实体标本、人体模型观察实操C 3D 虚拟解剖D AI 答疑、个性化习题训练E 教材、PPT 纸质阅读F 小组协作讨论G 学习通线上任务、测验H 其他

19. 对于解剖实训课堂，你最希望增加哪些教学内容？【多选】

A 更多实体解剖模型、标本观察实操B 三维虚拟仿真软件操作练习C AI 辅助答疑与针对性习题训练D 结合临床案例讲解解剖知识点E 课堂互动、小组任务F 增加课后巩固练习题G 其他

20. 如果课程同时引入：3D Body 轻量化虚拟解剖软件 + AI 大模型辅助学习，你的态度【单选】

A 非常期待，愿意尝试B 可以接受，看实际学习效果C 无所谓，传统教学即可D 不太愿意，担心增加学习负担

21. 每周课外，我愿意投入多少时间进行解剖学自主学习【单选】

A 几乎不投入课外时间B 0‑1 小时C 1‑2 小时D 2 小时以上

22. 在解剖实验课中，我们会接触遗体捐献者（大体老师），你认为最恰当的态度是

A 只是学习标本，不用过多在意B 心怀敬畏，安静操作，尊重每一位捐献者C 觉得害怕，尽量不参与解剖实操D 好奇拍照，课后分享给同学

23. 在小组解剖实训中，有同学怕脏、怕麻烦不愿动手，你会

A 跟着一起不操作B 主动劝说，分工协作，共同完成实训任务C 直接向老师举报D 独自完成，不和组员交流＞

24. 开放问答题：你对人体解剖学与组织胚胎学课程、实训课堂有哪些期待或者建议？【开放题】

25. 你的班级（例如：1班）

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