26级博士生英语学情调查

此问卷仅用于老师提前了解学生的英语水平，以方便后续开展教学活动，不涉及任何商业用途。

1. 您所在的英语班级是：

博士生1班博士生2班博士生3班博士生4班

2. 您的研究方向是：

3. 您的英语六级考试成绩：

4. 您在硕士阶段的研究生英语课，主要教学内容是什么？

5. 您认为博士阶段应该开设英语课。

6. 您在英文论文写作中，通常是按照以下流程进行【单选】：

自己先用汉语写作，再让AI翻译成英语直接用英语写论文，再用AI润色语言从头到尾让AI写，自己仅做校对不使用AI

若您使用 AI（如 ChatGPT/Deepseek）辅助英语写作（如先写中文再翻译），比较突出的问题是什么？请按照突出程度的高低进行排序，越突出的问题其排序越靠前【排序】。

AI 翻译存在语义偏差，需大量时间修正译文缺乏学术语气（过于口语化 / 生硬）无法判断 AI 生成内容的准确性依赖 AI 后，自身英语写作能力难以提升不使用 AI 辅助

8. 您在英文论文写作中，遇到的具体困难包括哪些？

9. 您在学术口语场景中最紧张的环节（可多选）：

学术会议的英文发言课题进展的英文汇报（如组会）与导师 / 同行的英文日常学术交流听懂英语学术讲座并记录要点回应他人的英文提问（如 Q&A 环节）

10. 上述场景中，您的核心障碍是（可多选）：

词汇量不足，无法快速组织表达发音不自信，担心对方听不懂句子表达不流畅（卡顿 / 重复）难以跟上他人的英语语速缺乏学术口语常用句式（如 “To address this issue...”）

11. 基于自己的实际情况，您对博士生英语课堂的教学有何建议？

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