2026虹实幼教师游戏观察现状与成长需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！本次问卷旨在了解大家在幼儿游戏观察工作中的真实能力现状、核心困惑与成长需求，采用匿名式，所有数据仅用于优化教研、为大家提供针对性的专业支持，请您根据实际情况如实填写。感谢您的配合！

一、基本信息

1.您的教龄

1年及以下3年5-10年10年以上

2.您所带班级

小班中班大班

3.您目前的职称

未评定三级/二级教师一级教师高级教师

二、游戏观察能力现状调查

1.幼儿游戏环节中，您系统、有目标地开展游戏观察的频率是？

几乎每次游戏都开展每周3-5次每周1-2次偶尔观察基本不观察

2.您每周用于游戏观察、记录、分析的总时长大约是？

1小时以内1-3小时3-5小时5小时以上

3.您对自身游戏观察记录的专业性、客观性自评如何？

很好，能规范完成较好，基本符合要求一般，有明显短板较差，达不到专业要求很差，完全不掌握

4.您能否基于观察结果，精准解读幼儿游戏行为、匹配对应的教育支持策略？

完全可以，能熟练地落地运用大部分可以，能基础运用一般，能分析但不会落地较差，不会分析解读完全不能

5.您能独立、规范运用的游戏观察方法有哪些？（可多选）

轶事记录法时间/事件取样法作品分析法行为核对表法仅能做简单的随机记录不太会专业观察方法

6.您在观察中是否能清晰识别幼儿的发展水平或需求？（可多选）

纸质手写即时记录电子设备随时记录照片/视频辅助记录事后回忆补记随机口头记忆为完成任务被动记录

三、游戏观察工作核心困惑与阻碍

1.您在游戏观察全流程中，面临的主要困难有哪些？ (可多选)

抓不住观察重点，不知道该观察什么不会客观记录，易带入主观评价工作繁忙，没有充足时间系统观察能记录但不会分析、解读幼儿行为会分析但不会转化为教育支持策略班级幼儿多，难以兼顾个体观察记录任务繁琐，易流于形式不了解专业规范，观察方法不系统

2.影响您做好游戏观察工作的核心阻碍因素有哪些？ (可多选）

自身专业能力不足工作任务重，时间精力不够缺少系统的专项培训没有简便规范的记录模板/工具缺少针对性的专业指导职业倦怠，缺乏主动开展的动力观察成果无正向反馈，积极性不足

四、游戏循证实践认知与实施情况

1.您是否了解“循证实践”这一概念？

完全不了解听说过但不有一定了解非常了解，并能应用

2.您在游戏观察后，是否会系统整理观察资料(如照片、视频、记录等）？

从不偶尔经常每次都会

3.您是否会根据观察证据调整游戏材料投放或支持策略？

从不偶尔经常总是

4.您是否会系统记录幼儿游戏中的关键事件，并用于反思教学？

从不偶尔经常总是

5.您在调整游戏支持策略时，主要依据哪些“证据”？（多选）

观察记录幼儿作品家长反馈同伴讨论专家指导文献资料

五、成长需求与支持期望

1.您主动学习游戏观察相关专业知识、提升能力的积极性如何？

非常主动，有计划并坚持学习比较主动，有学习意愿但难以坚持一般，被动跟随园所安排不太主动，极少自主学习完全不主动

2.您是否希望园所提供游戏观察相关的专项成长支持？

非常希望比较希望一般不太希望不希望

3.您最希望园所提供哪些针对性支持？ (可多选）

分层次的游戏观察方法专项培训规范、简便的观察记录模板与工具包常态化的优秀观察案例教研骨干教师/专家一对一指导简化记录要求，减少形式化工作合理统筹工作，保障观察时间外出学习、跨园交流的机会观察成果展示平台与激励机制

六、开放题

1.关于幼儿游戏观察工作，您还有哪些具体的困惑、建议或成长需求

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