海珠区中小学主题班会课程建设现状班主任调查问卷
尊敬的各位班主任老师:
您好!为系统推进我区中小学主题班会规范化、课程化、精品化建设,精准掌握全区主题班会开展现状、一线实操难点与核心需求,优化区域主题班会课程体系、资源供给与培训指导工作,特开展本次问卷调查。
本次问卷为
匿名
调查,所有数据仅用于区域德育教研工作分析、课程建设规划,严格保密、不做个体评价。问卷内容无对错之分,请您结合日常班级管理和主题班会开展的真实情况如实填写。感谢您的宝贵时间与大力支持!
【基本信息】
1. 您所在学校学段(单选)
A.小学
B.初中
C.高中
D.中职
2. 您的班主任工作年限(单选)
A.1年以内
B. 1-3年
C. 4-10年
D. 11-20年
E. 20年以上
3. 您所在学校类型(单选)
A. 公办学校
B. 民办学校
4. 您是否兼任学校德育相关职务(单选)
A. 是(德育主任、年级组长、德育干事等)
B. 否
一、主题班会开展基本现状
5. 您班级主题班会的常规开展频次(单选)
A. 每周1次,全员常态化开展
B. 每月2-3次,基本落实常规
C. 每月1次,仅完成硬性要求
D. 不定期开展,临时安排居多
6. 您开展主题班会的主要依据(多选)
A. 市区教育局、研究院统一德育主题部署
B. 学校德育工作计划要求
C. 学生当下身心发展、班级问题需求
D. 重大节日、纪念日、时政热点
E. 个人经验自主设计
F. 无明确依据,随机安排
7. 您目前主题班会的主要呈现形式(多选)
A. 教师主讲、说教式讲解
B. 学生分享、小组讨论交流
C. 情景模拟、角色扮演
D. 案例分析、辩论研讨
E. 观影、短视频赏析感悟
F. 社会实践、户外体验活动
G. 主题板报、手抄报展示
H. 其他___
8. 您所在学校对主题班会的管理要求(单选)
A. 严格规范,有统一主题、备课要求、检查评价机制
B. 有基本要求,定期检查,但无细化标准
C. 仅有频次要求,无备课、复盘、评价要求
D. 无明确管理要求,由班主任自主安排
二、主题班会课程化建设认知情况
9. 您对“主题班会课程化”的了解程度(单选)
A. 非常了解,清晰知晓课程化内涵、标准和实施路径
B. 基本了解,知道核心要求,但实操细节不清晰
C. 略有耳闻,概念模糊,不清楚具体落地方式
D. 完全不了解
10. 您认为主题班会课程化建设的核心价值(多选)
A. 规范德育工作,杜绝班会随意化、形式化
B. 系统化培育学生品德、心理、法治、责任等核心素养
C. 解决班级常见问题,提升班级管理实效
D. 减轻班主任备课压力,提供标准化优质资源
E. 提升班主任德育专业能力与教研水平
F. 无明显实际价值
G. 其他__
11. 您是否支持我区、本校推进主题班会课程化建设(单选)
A. 非常支持,愿意积极参与实践探索
B. 比较支持,配合学校、区域统一推进
C. 中立,顺其自然,无主动参与意愿
D. 不太支持,担心增加工作负担
三、当前主题班会开展与课程建设核心难点
12. 您在设计、开展主题班会时遇到的最大困难(多选,限选5项)
A. 时间精力不足:教学、行政事务繁重,无充足时间备课打磨班会
B. 资源匮乏:缺乏系统、分层、适配学段的优质课件、教案、活动方案
C. 能力不足:德育设计、活动策划、课堂把控、价值引领专业能力欠缺
D. 主题碎片化:班会主题零散,无年度、学段系统化规划,不成体系
E. 针对性不足:通用主题不贴合本校、本班学生实际问题,落地性差
F. 形式固化:创新形式少,学生参与度、互动性、获得感低
G. 评价缺失:无科学的班会效果评价、反馈、复盘机制,难以优化提升
H. 家校衔接难:班会育人效果难以联动家庭,育人闭环断裂
I. 教研支撑不足:学校、区域主题班会专项教研、培训指导较少
J. 重视度不够:学校、学生、家长重教学轻德育,班会育人认可度低
K. 其他_________
13. 目前我区、本校现有的主题班会资源、培训能否满足您的工作需求(单选)
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 一般,部分缺失
D. 严重不足
14. 您认为当前主题班会最突出的问题(单选)
A. 形式化严重,重流程、轻实效,育人价值薄弱
B. 体系混乱,无学段梯度,主题重复、碎片化
C. 内容陈旧,不贴合新时代学生心理、成长需求
D. 无规范标准,备课、实施、评价无统一要求
E. 教研氛围薄弱,缺乏交流研讨、提质平台
四、主题班会课程建设资源与培训需求
15. 您最需要的主题班会配套资源(多选,限选4项)
A. 分学段、分年级系统化年度主题课程清单
B. 标准化优质教案、课件、完整活动流程方案
C. 典型问题专项班会资源(早恋、欺凌、焦虑、手机管理、人际矛盾等)
D. 精品主题班会示范课视频、实操案例
E. 学生互动游戏、情景任务、实践活动素材库
F. 班会效果评价量表、复盘记录表、育人成果台账模板
G. 家校协同育人配套素材、家长指导方案
16. 您最需要的培训与教研指导形式(多选)
A. 专家专题讲座:课程体系搭建、德育育人理念解读
B. 精品示范课观摩+现场点评研讨
C. 实操工作坊:班会设计、活动策划、课堂把控实操训练
D. 优秀班主任经验分享、案例拆解交流
E. 分层培训:新班主任入门培训、骨干班主任提质培训
F. 校级、区级集体备课、课题研究、磨课研讨
G. 线上碎片化微课、随时可查的答疑指导
17. 您希望重点深耕的主题班会育人模块(多选)
A. 理想信念、家国情怀、爱国主义教育
B. 心理健康、情绪管理、挫折教育
C. 行为规范、文明礼仪、规则意识养成
D. 法治安全、防欺凌、防诈骗、自我保护教育
E. 学业规划、学习方法、抗压能力培养
F. 人际交往、团队协作、亲子师生沟通
G. 劳动教育、勤俭节约、责任担当教育
H. 生命教育、青春期健康教育
I. 科技创新、审美素养、综合素质提升
五、区域课程建设优化建议
18. 对于海珠区推进主题班会课程化建设,您最希望优先落地的举措(单选)
A. 搭建区级统一主题班会课程体系,明确各学段、各年级核心主题
B. 建设区级优质资源库,免费共享标准化教案、课件、案例
C. 常态化开展区级、校级专项培训与教研活动,提升班主任实操能力
D. 建立科学的班会实施、评价、激励机制,杜绝形式化
E. 打造精品班会示范课、优质课评比平台,树立标杆
F. 搭建班主任交流研讨平台,促进经验共享互助
19. 您是否愿意参与区级主题班会课程研发、磨课、示范、案例征集等工作(单选)
A. 非常愿意,积极主动参与
B. 愿意,服从统一安排
C. 看时间精力,酌情参与
D. 不愿意,精力有限
20. 对于我区主题班会课程建设、教研指导、资源服务,您有哪些具体意见、建议或需求?(开放填空题)
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