新能源汽车项目训前调研
一、参训教师基本情况（单选）
1. 您所在学校性质（）
A. 公办学校
B. 民办学校
2. 您目前主要承担教学课程（）
A. 新能源汽车三电系统类课程
B. 新能源整车故障诊断维修课程
C. 汽车制造装配类课程
D. 智能网联汽车相关课程
E. 汽车售后服务类课程
F. 其他非汽车类课程
3. 从事新能源汽车相关教学工作年限（）
A.3 年及以内
B.4‑6 年
C.7‑10 年
D.10 年以上
4. 您的双师技能资质情况（）
A. 高级及以上职业技能等级证书
B. 中级职业技能等级证书
C. 无相关职业技能等级证书
D. 有企业实践经历，未考取技能证书
二、知识技能学习需求（可多选）
5. 新技术方面，您最希望重点学习（）
A. 动力电池安全、热管理与防护技术
B. 驱动电机、电控系统前沿技术
C.智能网联、自动驾驶基础技术
D. 以上均希望学习
6. 新工艺实操能力，您最想提升（）
A. 新能源整车智能化装配工艺
B. 三电系统检测维修工艺
C. 动力电池拆解、检测修复工艺
D. 充电设施安装运维工艺
E. 实车故障诊断排故工艺
7. 新设备相关知识，您希望获取（）
A. 三电系统专业检测实训设备
B. 智能网联实训沙盘设备
C. 自动驾驶实训平台
D. 新能源整车故障诊断设备
E. 电池安全防护实训设备
8. 新材料相关内容，您关注方向是（）
A. 动力电池新型材料
B. 车身轻量化材料应用
C. 电池防火防护新材料
D. 高压绝缘新材料
E. 暂不关注新材料模块
9. 企业产业案例，您更倾向学习哪类（）
A. 新能源整车制造企业生产案例
B. 三电研发制造企业技术案例
C. 新能源汽车售后维保案例
D. 充电基础设施运营案例
E. 其他企业案例
10. 教学转化层面，您最希望获得（）
A. 可直接使用实训项目、任务工单
B. 企业案例改编的课堂教学素材
C. 课程整体教学设计与实施方法
D. 实训设备配套教学资源包
11. 企业专家授课，您的期待是（）
A. 重点讲企业岗位实操技术
B. 解读行业产业技术发展趋势
C. 对接中职教学岗位能力标准
D. 企业生产现场实地讲解
E. 适当降低企业专家授课占比
三、对初排课程模块的意见建议（单选）
12. 模块①新能源汽车 “四新” 技术专题（）
A. 增加课时，深度讲解
B. 维持现有课时
C. 压缩课时，增加实操
D. 删减部分理论内容
13. 模块②新能源三电系统实操实训（）
A. 增加实操动手时长
B. 维持现有课时
C. 适当减少，增加理论学习
D. 希望拆分电池、电机、电控独立训练单元
14. 模块③智能网联与自动驾驶技术（）
A. 增加沙盘、自动驾驶机器人实操训练
B. 维持课时，理论搭配简易实操
C. 降低难度，仅做基础科普
D. 减少本模块课时占比
15. 模块④智能制造企业现场观摩学习（）
A. 增加企业参观场次，深入生产车间
B. 现有安排即可，希望增加现场体验操作
C. 减少外出观摩，优先校内实训
D. 优先增加售后维保类企业参观
16. 您偏好的授课组织形式（）
A. 校内实训基地动手实操为主
B. 企业现场沉浸式教学为主
C. 专家专题讲座 + 案例分享
D. 分组研讨、工作坊模式
17. 本次培训整体难度，您希望设置为（）
A. 高难度，聚焦产业前沿技术
B. 中等难度，兼顾产业前沿与中职教学落地
C. 基础难度，夯实核心专业技能
D. 希望分层，设置基础组、提升组
18. 希望新增补充哪一类培训内容（）
A. 新能源实训安全操作与安全管理
B. 职业技能大赛备赛指导
C.1+X 证书考核要点解析
D. 新能源专业建设、人才培养方案编制
E. 无需新增其他模块
19. 其他培训相关诉求（）
A. 希望提供课件、工单等可拷贝教学资料
B. 增加学员之间教学经验交流研讨
C. 减少纯理论满堂灌输授课
D. 预留充足技术答疑交流时间
E. 以上均无
关闭
更多问卷
复制此问卷