心理健康与职业压力调查

您好！为深入理解医疗从业者与医学生的职业心理状态及工作体验，我们诚邀您参与本次匿名调查。问卷内容涵盖心理健康、职业压力、医患关系等方面，答案无对错之分，请依据真实感受填写。您的反馈将严格保密，感谢您的参与。
1. 您的性别:
2. 您的年龄段:
3. 您的身份:
4. 您所在的年级:
5. 您的临床工作（含院校教育阶段）经历（年限）:
6. 您的临床工作所属的职类:
7. 您所在的科室/研究方向:
8. 你的主要压力来源?（多选）
9. 你认为以下哪些措施能有效缓解职业压力?（多选）
10. 你当前的职业成就感主要来源于?（多选）
11. 在面对医疗服务挑战时，我相信我的专业技能足以应对这一挑战。
12. 在医疗服务中我清楚地知道自己想要做什么。
13. 我的确很清楚自己在医疗服务中的表现如何。
14. 我的注意力完全集中在当前医疗服务工作中。
15. 我感觉能够控制当前自己的医疗服务活动。
16. 在医疗服务过程中，我不在意患者或同事怎么看待我。
17. 我非常享受医疗服务中的时刻。
18. 我的医疗服务技能与当前情境的高挑战相匹配。
19. 我清楚地意识到自己的医疗服务职责和目标。
20. 我了解自己在医疗服务中的表现。
21. 我可以毫不费力地将注意力集中在当前医疗服务工作上。
22. 我感觉自己可以（或能够）完全掌握当前医疗服务活动的每一个环节。
23. 在医疗服务过程中，我不关心别人可能会如何评价我的医疗服务行为。
24. 我爱这种提供医疗服务的感受，想再次体验它。
25. 我全神贯注于当前医疗服务工作的每一个细节。
26. 医疗服务挑战和我的专业技能都处于同等的高水平上。
27. 我能够根据正在完成的医疗服务任务判断自己的表现如何。
28. 为患者提供医疗服务的体验是一种最好的“鼓励”。
29. 您身体状况经常处于亚健康状态。
30. 工作给您的身体健康带来了负面的影响。
31. 目前您的工作压力大。
32. 工作让您心力交瘁，甚至想现在就退休。
33. 在工作中您时常感到压抑、情绪低落，脾气变坏有时很难控制。
34. 您感觉工作很累，没有时间和精力做您喜欢的事。
35. 您觉得您的职业是神圣的。
36. 您对现在的工作状态满意。
37. 您对自己的社会地位满意。
38. 您喜欢当前的工作。
39. 您对自己从事的工作有成就感。
40. 您认为您目前工作晋升机会较多，有良好的发展空间。
41. 您认为单位有和谐的人际关系。
42. 家人和朋友支持您的工作。
43. 领导能够支持您的工作。
44. 同事能够支持您的工作。
45. 您在工作中遇到问题时，能够从上级那里获得帮助。
46. 您对您现在的收入水平满意。
47. 您认为目前自己在工作上的付出与收入成正比。
48. 您对目前医院的福利制度满意。
49. 您对您目前的医患关系满意。
50. 您对医院所提供的办公环境感到满意。
51. 您对医院的考核制度、管理制度、晋级制度满意。
52. 医院能够为您提供较好的进修机会。
53. 我主动请示承担具有挑战性的任务。
54. 我的工作质量保持高水准。
55. 我与同事关系融洽。
56. 我可以在规定时间能内完成工作任务。
57. 我能够克服任何困难以便完成工作任务。
58. 我主动给其他同事提供帮助。
59. 我利用休息时间来工作，以便完成任务。
60. 我完成的工作认为符合上级要求。
61. 我在工作中主动与同事进行合作。
62. 在工作中，我全身心地投入。
63. 我完成的工作任务达到了预期目标。
64. 我对同事体贴和关心。
65. 我依照标准的作业程序进行工作。
66. 我熟练掌握了标准的业务技能。
67. 我规划和安排自己的工作进度。
68. 在工作中，我保持忍让的态度。
69. 完成本职工作后，我主动接受额外的任务。
70. 我在工作中自律、自制。
71. 我主动关注工作中的重要细节。
72. 当同事取得成绩时，我真诚地对其给予称赞。
73. 我鼓励他人克服人际关系障碍。
74. 当某些做法可能会影响到同事时，我会事先告诉他们。
75. 我公平地对待他人。
76. 我只谈论那些对同事或集体有益的事。
77. 对于重要的任务，我会提高注意力。
78. 我会去寻找新的工作方法和创造性解决问题的途径。
79. 我对所承担的工作任务，我有充裕的业务知识。
80. 我有维护部门和单位利益形象的强烈愿望。
81. 我利用个人时间提高自己的专业技能。
82. 我能够轻松、迅速地学习和掌握新技能、新知识。
83. 我对所从事的工作具有强烈的责任感。
84. 我会主动承担额外的工作，以帮助他人或争取团体绩效。
85. 我主动支持与鼓励同事，以达成与自己工作无关的目标。
86. 您认为医院或学校应提供哪些具体支持（如心理咨询、压力管理培训等），才能帮助从业者更好地应对职业压力?
87. 您对医院或学校提供的相关支持有哪些建议（如形式、开展时间、时长等）?
88. 其他未尽建议或想补充的内容:
89. 临床轮转给我带来明显心理压力
90. 科研学习给我带来明显心理压力
91. 学业考核给我带来明显心理压力
92. 面对临床工作失误、学业挫折时，我容易产生焦虑、低落情绪
93. 面对高强度临床工作与学业压力，我具备良好的抗压能力
94. 我能够快速调整负面情绪，恢复平稳心态
95. 我可以独立应对读研期间的各类心理困扰与压力问题
96. 遇到困境时，我能够主动自我调节，不轻易消极内耗
97. 长期高压学习工作下，我的心理状态整体稳定、不易崩溃
98. 我身边的专硕同学能够理解我的临床与学业压力
99. 当我产生心理困扰时，您通常首选的倾诉求助对象是:
100. 身边同学能够为我提供有效的情绪安慰和心理支持
101. 目前院内专硕之间的朋辈互助氛围良好、沟通顺畅
102. 我非常需要专属的专硕朋辈心理支持、互助帮扶机制
103. 我希望通过朋辈交流缓解临床工作、学业带来的心理压力
104. 我愿意参与院内组织的专硕朋辈心理互助、交流分享活动
105. 我了解院内针对研究生开展的心理相关培训或讲座
106. 您所在院/校目前开展心理相关培训的频率为:
107. 现有心理培训内容贴合专硕生实际需求
108. 我需要定期开展临床专硕专属的心理韧性提升培训
109. 我需要针对性的压力疏导、情绪管理专项培训
110. 我希望增加一对一心理培训课程
111. 您希望院内以何种形式开展心理培训（可简要说明）
112. 产生心理困扰时，我优先选择向专硕同学/朋辈求助
113. 产生心理困扰时，我愿意向临床带教老师/导师倾诉求助
114. 产生心理困扰时，我愿意向学校/医院心理老师求助
115. 我更倾向于线下面对面沟通的方式解决心理困惑
116. 我更倾向于线上匿名沟通的方式倾诉心理压力
117. 我认为匿名沟通的方式更能让我敞开心扉表达心理问题
118. 我希望院内搭建专属的线上心理倾诉、求助沟通渠道
119. 我所接触的临床专硕学生，整体抗压能力、环境适应能力较好。
120. 学生面对临床差错、医患矛盾、考核时，情绪调节速度较快。
121. 多数学生可平衡临床、科研、学业压力，无严重焦虑、倦怠问题。
122. 学生遇到心理问题时，愿意主动与老师沟通倾诉。
123. 部分专硕存在玻璃心、抗压弱、畏难、职业倦怠等心理问题。
124. 您认为我院临床专硕学生最突出的心理问题
125. 在临床带教过程中，我会主动融入医学思政与人文教育。
126. 我会关注专硕临床工作中的心理状态，及时给予鼓励和疏导。
127. 科室具备完善的临床带教思政融入、学生心理关怀机制。
128. 临床场景下的思政教育，对缓解学生临床压力、提升心理韧性效果显著。
129. 您临床带教中思政教育的重点内容
130. 您认为临床带教中开展思政与心理育人的主要阻碍
131. 您最认可的思政 + 心理育人形式
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