《出塞》学情调研卷

1. 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________*
一、填空题（每空2分，共20分）
2. 1. 《出塞》的作者是______代诗人______。
3. 2. 诗中“但使龙城飞将在”的“飞将”指的是______（人名）。
4. 3. “不教胡马度阴山”中“胡马”指的是______，“阴山”在诗中象征着______。
5. 4. “秦时明月汉时关”一句运用了______的修辞手法，营造出______的意境。
6. 5. “万里长征人未还”中“人未还”的意思是______，表达了诗人对______的同情。
7. 6. 这首诗属于______诗，这类诗歌主要描写______的生活。
8. 7. 请写出诗中与“明月”相关的完整诗句：______，______。
9. 8. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人______的愿望。
10. 9. 诗中“塞”字的读音是______，意思是______。
11. 10. 这首诗被后人誉为“______”，在边塞诗中占有重要地位。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 下列对“秦时明月汉时关”理解正确的一项是（　　）
2. “万里长征人未还”中“万里”主要作用是（　　）
3. 下列诗句中，与《出塞》表达情感最相近的一项是（　　）
4. 诗人写“但使龙城飞将在”的目的是（　　）
5. 关于《出塞》一诗，下列说法不正确的一项是（　　）
三、主观题（每题5分，共25分）
1. 用自己的话说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。
2. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。
3. 诗中“明月”和“边关”两个意象让你想到了怎样的画面？请展开想象，用几句话描述出来。
4. 你还学过哪些边塞诗？请写出一首（或一句），并说说它与《出塞》在情感表达上有什么相同或不同之处。
5. 假如你是一位唐代戍边战士，在中秋之夜望着边关的明月，你会想些什么？请以第一人称写一段话（不少于50字）。
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