生成式人工智能背景下大学生学术风险认知与行为选择调查研究

您好！本问卷旨在了解大学生使用生成式人工智能过程中对学术风险的认知及实际行为选择。本问卷采取匿名方式，调查结果仅用于社会调查课程的学术研究，不涉及个人隐私。本问卷中的“生成式人工智能”主要指能够根据用户指令生成文字、图片、音频、视频等内容的人工智能工具，例如DeepSeek、豆包、Kimi、通义、ChatGPT等。感谢您的参与！

第一部分基本信息

1. 您的年龄是

18岁及以下19岁20岁21岁22岁23岁及以上

2. 您的性别是

男女其他/不便透露

3. 您目前所学专业属于哪一大类

哲学、法学类经济学、管理学类文学、历史学、新闻传播类教育学类理学类工学类农学类医学类艺术学类其他

4. 您目前所在年级是

大一大二大三大四研究生及以上

5. 您是否接受过与人工智能、知识产权、学术规范或网络法律相关的课程/教育

接受过较系统的相关教育接受过一些相关教育或讲座听说过相关内容，但没有系统学习基本没有接触过

第二部分生成式人工智能使用情况

6. 您是否使用过生成式人工智能工具

经常使用偶尔使用很少使用从未使用过

7. 您使用生成式人工智能的主要用途有哪些

搜索、获取知识或解释概念课程作业、论文写作论文/文章语言润色总结、整理学习资料翻译编程或数据分析制作图片、PPT等学习材料头脑风暴、构思论文选题娱乐、聊天等非学习用途其他

8. 您平均每周使用生成式人工智能的时间大约为

1小时以内1—3小时3—5小时5—10小时10小时以上

9. 在学习过程中，您使用生成式人工智能的程度更接近以下哪种情况

主要作为搜索和获取信息的辅助工具主要用于整理和修改自己已有的内容经常让AI生成学习内容，再进行修改经常直接使用AI生成的内容完成学习任务高度依赖AI，很多学习任务会直接交给AI完成基本不用于学习

第三部分大学生学术风险认知

10. 您认为大学生使用生成式人工智能进行学习和学术活动是否存在风险

完全不存在

风险非常大

11. 对于以下情况，您认为其可能存在的学术或法律风险有多大

无风险
风险较小
一般
风险较大
风险很大

直接提交AI生成的课程论文

将AI生成内容直接用于自己的论文

使用AI生成的虚假参考文献

将他人的文章、资料输入AI进行改写

使用AI生成与他人作品高度相似的图片

12. 对于以下说法，您的认同程度如何，1代表非常不同意，5代表非常同意

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

我知道AI生成的内容可能存在著作权问题

我知道直接提交AI代写的论文可能违反学术规范

我知道AI可能生成虚假或不存在的参考文献

我知道不同学校对AI辅助学习的规定可能不同

我知道使用AI时需要对生成内容进行核实

13. 如果一名学生使用生成式AI完成了一篇课程论文，并且论文质量较高，但完全没有向老师说明AI的参与情况，您认为这种行为

完全没有问题问题不大是否存在问题取决于老师和学校的规定可能属于学术不规范行为明显属于学术不端行为不确定

14. 如果AI生成的文字或图片与网络上的他人作品高度相似，您认为直接使用该内容

完全没有问题，因为内容是AI生成的一般没有问题要看具体情况可能涉及著作权风险明显属于侵权行为不确定

第四部分实际行为选择

15. 如果AI可以直接生成一篇完整的课程论文，而老师没有明确禁止使用AI，您最可能采取哪种做法

直接提交AI生成的论文对AI生成的论文进行简单修改后提交参考AI生成的内容，自己重新撰写只使用AI进行资料整理、思路启发和语言修改不使用AI完成论文视具体课程要求决定

16. 如果您发现AI生成的某段文字与网络上的一篇文章高度相似，您会怎么做

直接使用稍微修改后使用查找原文并判断是否存在版权问题放弃使用该内容，重新撰写向老师或其他专业人士咨询不确定

17. 如果AI为您的论文生成了若干参考文献，但您没有找到这些文献的原始来源，您会

直接使用这些参考文献选择其中一部分使用自己搜索并核实文献真实性删除这些文献，重新查找真实文献向老师或专业人士求证不确定

18. 如果老师没有明确规定是否可以使用AI，且您认为使用AI能够明显提高作业完成效率，您会

尽可能多地使用AI大量使用，但不主动告诉老师适度使用，并保留自己的主要思考和写作先询问老师是否允许使用为避免风险而不使用AI视具体情况决定

19. 如果您明知道某种AI使用方式可能存在学术或法律风险，但这种方式能够明显节省时间，您更可能

仍然使用，因为被发现的可能性较小修改后使用，尽量降低风险放弃这种使用方式先进一步了解相关规定，再决定视具体风险程度决定

第五部分对高校AI使用规范的看法

20. 您认为高校目前最需要加强哪方面的生成式人工智能教育或管理

明确AI辅助完成作业、论文的具体规范加强学术诚信教育加强著作权、知识产权风险教育教授如何正确引用和标注AI生成内容教授如何识别AI生成的虚假信息加强个人信息和隐私保护教育建立统一、明确的AI使用管理制度对不同课程制定差异化的AI使用规则我认为目前没有必要加强管理其他

21. 您对于大学生规范使用生成式人工智能还有哪些其他的看法或建议

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